Американские учёные: подростки, которые много сидят в социальных сетях, чаще страдают от одиночества
Исследователи из университета Питтсбурга выяснили, что социальные сети не помогают справиться с чувством одиночества и недостатком общения, а наоборот — усиливают их. Об этом сообщает TJournal со ссылкой на исследование медицинского журнала American Journal of Preventive Medicine.
По словам директора Центра по исследованию медиа, технологий и здоровья и соавтора доклада Брайана Праймака, проблема психического здоровья и социальной изоляции близка к эпидемии среди молодёжи. «По своей природе мы — социальные существа, но современная жизнь отделяет нас друг от друга, вместо того, чтобы объединять. Казалось бы, социальные медиа дают возможность восполнить недостаток общения, но исследование показало, что это не так», — объяснил Праймак.
В 2014 году он с коллегами опросили 1787 американцев от 19 до 32 лет. С помощью тестов на компьютере и нескольких психологических опросов они установили уровень социальной изоляции респондентов. Выяснилось, что молодые, которые проводят в соцсетях больше двух часов в день, в два раза чаще страдают от социальной изоляции, чем те, кто тратит на соцсети меньше 30 минут в сутки.
Авторы исследования добавили, что пока рано делать выводы о вреде соцсетей. Они не установили, что появилось у молодых людей раньше — чувство изоляции или увлечение социальными сетями. «Вероятно, молодые люди, которые сначала почувствовали себя одиноко, увлеклись социальными сетями. Или же частое использование соцсетей привело к ощущению изолированности от реального мира. Может, это комбинация обоих факторов», — прокомментировала исследование доктор медицинских наук и профессор педиатрии Элизабет Миллер.
Что делать родителям, чтобы дети меньше времени проводили в интернете, выяснила Катерина Мурашова. Она провела небольшое исследование, которое показало, что жёсткий контроль — не самая действенная тактика.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
