В Госдуме предложили установить в школах отбор на основании уровня владения русским языком
Депутат Госдумы Татьяна Буцкая предложила министру просвещения Сергею Кравцову установить правила, регулирующие численность в одном классе детей, свободно владеющих русским языком и плохо им владеющих. О своем обращении она рассказала в телеграм-канале.
«Уверена, вы знаете о случае в одной из российских школ, когда учительница не смогла вести уроки, потому что она была единственной в классе, кто знал русский язык. Конечно, лишать детей возможности получать образование нельзя. Но добрые намерения не должны вредить российским детям», — пишет в своем посте Буцкая.
По словам депутата, на проблему обращал внимание и президент, еще в марте 2021 года, когда предложил правительству и органам местной исполнительной власти определить подходы к установлению соотношения численности соотношения совместно обучающихся детей — российских и тех, кто не владеет русским, или владеет на низком уровне. Минпросвещения, пишет Буцкая, в 2021-22 году рассылал свои методические рекомендации по адаптации детей из семей иностранцев, по оценке уровня языковой подготовки.
«Проблема обостряется. Необходимы четкие правила по установлению соотношения численности в одном классе совместно обучающихся детей, свободно владеющих русским языком и плохо им владеющих.
Сейчас отказать в приеме в школу можно только на основании отсутствия свободных мест.
В связи с этим считаю, что должна быть возможность организации индивидуального отбора при приеме в школу на основании уровня владения русским языком. Как и сами критерии определения уровня владения русским языком.
Необходимо определить допустимые пропорции — владеющих русским языком и не владеющих им в должной мере».
Татьяна Буцкая, депутат Госдумы
Как пишет RTVI, поддерживает Буцкую и депутат от КПРФ Нина Останина. Так, например, Останина утверждает, что в классе примерно 1/3 детей может плохо говорить по-русски. Поэтому в своем письме председателю движения детей и молодежи «Движение первых» она рекомендует рассмотреть опыт Кабардино-Балкарии по адаптации детей-мигрантов и разработать программу «языкового наставничества».
Ранее председатель Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев заявил, что мигранты, претендующие на получение российских пособий должны в обязательном порядке владеть русским языком. Помимо этого, глава СПЧ допустил введение квот для детей мигрантов в школах, так как, по его словам, он получает жалобы на переполненность российских школ детьми приезжих. По словам Фадеева, в некоторых учебных заведения численность учеников из семей-мигрантов достигает 50%. Глава СПЧ допустил, что это явление можно было бы отрегулировать ограничениями для детей иностранцев.
Oleg Elkov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







