Бастрыкин поручил следователям СК возбудить дело против блогера, бросившего двухмесячного сына в сугроб
Глава СК Александр Бастрыкин в связи поручил возбудить уголовное дело в отношении русскоязычного блогера Сергея Косенко, выложившего видео с двухмесячным сыном, которого он подкидывает и бросает в сугроб. Об этом сообщает тг-канал ведомства.
«Блогер Сергей Косенко, находящийся за рубежом, разместил в запрещенных в России соцсетях видео, на котором бросает двухмесячного ребенка в снег. Также следователям поручено инициировать перед компетентными ведомствами вопросы о выдаче Косенко российским правоохранительным органам и проведении проверки на предмет соблюдения им налогового законодательства», — сказано в заявлении СК.
Блогер Сергей Косенко, у которого 7 млн подписчиков, 7 января выложил ролик, который, по его мнению, стало бы самым популярным в соцсетях. На видео он бросает своего двухмесячного сына в костюме панды в сугроб. Фолловеры Косенко не оценили ролик и стали критиковать его поступок.
После того как в комментариях к видео пользователи начали возмущаться поступком Косенко, он ответил, что в снег кидал не своего ребенка, а куклу, а затем и вовсе удалил видео. В сторис инстаграма (принадлежит компании Meta, признанной в России экстремистской организацией) после этого он раскритиковал в ответ пользователей, «которые строчат негативные комментарии», пожелал всем добра, любви и предложил послушать свой альбом.
На публикацию обратила внимание глава комитета Госдумы по делам материнства, отцовства и детства Нина Останина, которая пообещала обратиться в СК. Глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина тоже отреагировала на видео после того, как пользователи начали отмечать ее в комментариях и просить проверить Косенко на уплату налогов и пропаганду жестокости.
кадр: instagram.com/sergey_kosenko (принадлежит компании Meta, признанной в России экстремистской организацией).
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
