Доходы онлайн-школ по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ достигли почти 3 млрд рублей в 2025/26 году

Совокупная выручка онлайн-школ, занимающихся подготовкой школьников к ЕГЭ и ОГЭ, в 2025/26 учебном году достигла 2,81 млрд рублей. Это на 29% больше по сравнению с предыдущим периодом, когда оборот составлял 2,18 млрд рублей. Такие данные приводятся в исследовании платформы GetCourse, которое цитирует ТАСС.

В анализе отмечается, что рост рынка оказался устойчивым: за год совокупный оборот онлайн-школ, готовящих к экзаменам, увеличился почти на треть. Эксперты подчеркивают, что это один из самых динамично растущих сегментов онлайн-образования в школьном секторе.

Число учеников, проходящих подготовку в онлайн-школах к ЕГЭ и ОГЭ, при этом остается стабильным и составляет около 107 тысяч человек ежегодно. Таким образом, рост оборота объясняется не увеличением аудитории, а ростом стоимости обучения, расширением продуктовых пакетов и усилением монетизации курсов.

Для сравнения, по данным аналитики компании за 2025 год, общий рынок онлайн-образования на платформе продолжает демонстрировать масштабный оборот: только школы, обучающие новым профессиям, формируют десятки миллиардов рублей выручки, а общий оборот образовательных проектов на платформе оценивается более чем в 150 млрд рублей в год. При этом сегмент школьной подготовки остается нишевым, но стабильным по спросу.

Также отмечается, что рынок онлайн-обучения в целом постепенно стабилизируется: число новых образовательных проектов снижается, но средняя выручка на одну школу растет. По данным аналитиков, в первый год работы средний доход онлайн-школ составляет около 815 тысяч рублей в месяц, что указывает на высокий уровень коммерциализации отрасли.

Отдельно специалисты фиксируют изменение структуры спроса в образовательных онлайн-продуктах. Наиболее востребованы курсы с прикладным результатом — подготовка к экзаменам, освоение профессий, а также направления, связанные с ИТ, здоровьем и саморазвитием. В сегменте школьной подготовки сохраняется высокий спрос на интенсивные форматы, онлайн-курсы с проверкой заданий и индивидуальным сопровождением.

Эксперты также отмечают, что в последние годы усиливается роль цифровых образовательных платформ как альтернативы традиционным репетиторам. По оценкам участников рынка, значительная часть школьников использует онлайн-курсы как дополнение к школьной программе, особенно по профильной математике, русскому языку и обществознанию — предметам, которые чаще всего выбирают для ЕГЭ.

Согласно другому недавнему исследованию сервисов «Авито Услуги» и «Авито Реклама» на эту же тему, порядка 15% опрошенных родителей нанимают репетиторов своим детям для подготовки к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ. Наиболее востребованным предметом для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ с репетитором остается математика, ее выбирают 52% опрошенных. На втором месте находится русский язык — 35%, на третьем — иностранные языки, например, английский, — 31%. Далее следуют физика (22%), химия (18%) и информатика (15%).

Так, например, основной причиной обращения к репетитору остается стремление лучше разобраться в учебном материале и формате экзаменационных заданий, такой мотив указали 44% респондентов. Еще 37% ориентируются на достижение определенного количества баллов или итоговой оценки. Рекомендация учителя или классного руководителя становится решающим фактором для 21% участников опроса.

фото: пресс-служба мэрии Москвы