Депутат сравнила Барби с куклой фабрики «Весна» и заявила, что нужно ввести стандарты игрушек для дошкольников
Депутат Госдумы Мария Бутина сравнила внешний вид Барби и куклы кировской фабрики «Весна» и заявила, что российским детским садам необходимы стандарты развивающих игрушек. Об этом чиновница написала в своем телеграме, на который подписаны 22 500 человек.
В своих замечаниях депутат провела параллель между контролем Минпросвещения за качеством школьных учебников и предложила разработать аналогичные стандарты для развивающих игрушек.
«А теперь серьёзно. На фото для сравнения 2 куклы: первая — отечественной фабрики „Весна“ в Кирове, вторая — американская Barbie. В то время как Минпросвещения внимательно следит за школьными учебниками (за что им — честь и хвала. Искренне), стандартов развивающих игрушек для детских садов нет. И зря. Как бы через пару-тройку лет не обнаружилось, что наши детки растут на совсем ненаших куклах и берут с них пример. Может, пора задуматься?».
Мария Бутина, депутат
Слова Бутиной радиостанции «Говорит Москва» прокомментировала психолог Наталья Наумова, которая сказала, что дети также играют с мячами и мишками, но не ассоциируют себя с ними. Эксперт также напомнила, что они воспринимают игрушки в зависимости от того, как преподносит это родитель или другой значимый взрослый, и если никаких акцентов не делать, то кукла останется просто куклой.
«У нас дети всегда играли с мячиками и мишками, но это не значит, что они хотят быть мячиками или мишками. Ребёнок выбирает себе игрушку, которая нравится визуально, которую интересно трогать, которая вызывает эмоции. Дальше важно, как на игрушку отреагируют значимые взрослые — мама, папа, бабушка, кто воспитывает. Если они заострятся на каком-то дефекте или особенности этой игрушки (например, на пышных формах Барби), то ребёнка это тоже спровоцирует. Если подчеркнуть, что у куклы осиная талия, которой у ребёнка нет, то он будет сравнивать себя с ней, а так он воспринимает Барби всего лишь как игрушку».
Наталья Наумова, психолог
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Во-первых, насколько я помню, Мария Бутина училась и работала в США. Позднее была арестована и предстала перед американским судом, где чистосердечно призналась во вмешательства и шпионаже в пользу России. В том числе, ей инкреминировались и сексуальные связи с чиновником США. Возникает вопрос: г-жа Бутина пришла к этому после игр в детстве с мишками и зайчиками или она, как и все девочки 90-х, играла в барби и стала «такой»?
Во-вторых, бред про «осиную талию» устарел уже лет на десять. Mattel уже давно выпускает кукол барби любых человеческих пропорций: высокие, низкие, «пышки». Исходя из этого, можно сказать, что подобное «заявление» является не более чем попыткой пропиарить себя, совершенно не разбираясь в обсуждаемой теме.
Читайте также
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
