Простой неинвазивный тест может выявить смертельно опасное заболевание сердца у детей задолго до постановки диагноза
Ученые разработали простой неинвазивный тест, который за две минуты позволяет взять образец клеток со слизистой щеки, чтобы обнаружить изменения белков, связанных с аритмогенной кардиомиопатией (АКМ) — наследственным заболеванием, ответственным более чем за 10% случаев летальных сердечных приступов у детей. Об этом сообщает The Guardian.
Обычно диагноз АКM ставят с помощью сложных обследований, но новое исследование показало, что мазок со слизистой щеки способен выявить патологические изменения за пять лет до традиционных методов диагностики. Преимущество теста — его безболезненность, быстрота и отсутствие риска. Ученые уже работают над созданием домашних наборов для самостоятельного сбора мазков, которые можно будет отправлять в лабораторию по почте.
Исследование показало, что изменения важного набора белков можно обнаружить и в клетках слизистой рта. На этой основе врачи разработали экспресс-тест, способный выявить АКМ на срок до пяти лет раньше обычной диагностики.
Клинические испытания прошли в нескольких больницах Лондона. В течение семи лет ученые наблюдали за состоянием 51 ребенка с генетическим риском развития АКМ, каждые 3–6 месяцев собирая мазки со слизистой ротовой полости. В итоге у десяти детей заболевание подтвердилось, и в восьми случаях тест с мазком показал отклонения еще до других медицинских обследований. Кроме того, в группе из 21 ребенка без выявленного генетического риска у пяти также были зафиксированы тревожные изменения.
Специалисты отмечают, что тест безопасен, безболезнен и занимает всего пару минут. В перспективе планируется выпуск домашних наборов: семья сможет самостоятельно взять этот анализ, отправить его по почте, а образец будет проанализирован исследователями.
По данным британских врачей, АКМ встречается примерно у одного из 10 тысяч человек. Симптомы могут включать перебои в работе сердца, обмороки, одышку, нарушения ритма, а также отеки живота, ног и щиколоток, но нередко болезнь развивается незаметно и приводит к внезапной остановке сердца. Эксперты подчеркивают, что раннее выявление особенно важно для детей из групп риска, а простая и безболезненная альтернатива анализу крови может изменить подход к кардиологической диагностике.
Kittyfly / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






