Учителя физики предложили Минобрнауки не учитывать баллы ЕГЭ по русскому для технических специальностей
Объединение учителей физики предложило для поступления на инженерные, физические и технические специальности учитывать оценку ЕГЭ по русскому языку в форме «зачет — незачет». Также участники Всероссийского съезда учителей физики рекомендуют установить минимальный порог по этому предмету в 50 баллов. Об этом сообщает ТАСС.
«Было решено рекомендовать Минобрнауки России внести следующие изменения в порядок приема в вузы РФ для абитуриентов, поступающих на обучение по инженерным, физическим и техническим направлениям и специальностям подготовки: учитывать оценку ЕГЭ по русскому языку в форме „зачет — незачет“, установив пороговый балл не менее 50, предоставив вузам право его увеличения», — рассказали педагоги.
Авторы инициативы также будут призывать принимать на технические специальности на основании итогов ЕГЭ по математике, физике и информатике. При этом для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки «Педагогическое образование», включающему профиль «Физика», предложено также учитывать оценку ЕГЭ по обществознанию в форме «зачет — незачет», установив пороговый балл не менее 50 и предоставив вузам право его увеличения. Конкурсную сумму баллов таким абитуриентам рекомендуют формировать из оценок ЕГЭ по математике, физике и русскому языку.
Также было предложено расширить инструментарий повышения профессионального уровня учителей физики за счет увеличения в профстандарте доли обязательных дисциплин физико-математического цикла. Помимо этого, Минобрнауки рекомендовано ввести в ведущих физических и технических вузах страны программы подготовки и переподготовки студентов по квалификации «Учитель физики» и организовать ежегодную конкурсную целевую грантовую поддержку ведущих преподавателей физики в каждом субъекте РФ.
Ivan_Karpov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







