В Новосибирске нашли и задержали мать 5-летней девочки, подозреваемую в убийстве ребенка в Ачинске
Тело предположительно задушенной девочки ранее нашли на железнодорожной насыпи
В Красноярском крае задержали 32-летнюю жительницу Ачинска по подозрению в убийстве пятилетней дочери, тело которой ранее нашли на железнодорожной насыпи. По данным следствия, 27 июня женщина вывела ребенка из дома под предлогом похода в магазин, затем привела ее в безлюдное место возле железнодорожных путей и задушила. После этого она скрылась, передвигаясь автостопом через Красноярск, Томск и Новосибирск, где ее позднее нашли правоохранители. Об этом сообщает тг-канал СК.
По данным регионального управления СК, преступление было совершено 27 июня. В тот день женщина под предлогом похода в магазин вывела дочь из дома и целенаправленно направилась с ней в безлюдное место к железнодорожным путям в Ачинске. Там, как считают следователи, она задушила девочку. После этого подозреваемая оставила тело ребенка в кустах на железнодорожной насыпи и скрылась.
Далее женщина покинула Ачинск и стала передвигаться автостопом. Следствие установило, что сначала она добралась до Красноярска, затем до Томска, а позже — до Новосибирска.
После того как мать и ребенок перестали выходить на связь, супруг женщины и отец девочки сообщил об их исчезновении в правоохранительные органы. Мужчина рассказал, что жена и раньше могла самовольно уходить из дома, поэтому первоначально не придал ситуации особого значения.
5 июля тело пятилетней девочки было обнаружено на железнодорожной насыпи в Ачинске. На тот момент мать ребенка продолжала числиться пропавшей. 7 июля женщину нашли в Новосибирске и доставили для проведения следственных действий. После допроса следователи получили данные, позволившие изменить ее процессуальный статус. Женщину задержали как подозреваемую в убийстве собственной дочери. В ходе допроса она полностью признала вину и подробно рассказала об обстоятельствах преступления.
Как сообщили в СК, мотивом убийства стали личные неприязненные отношения, в том числе с мужем.
Следствие намерено назначить подозреваемой судебно-психиатрическую экспертизу. Ранее источники РИА Новости в силовых структурах сообщали, что женщина имеет психическое расстройство и наблюдается у специалистов. Эти сведения проверяются в рамках расследования.
В ближайшее время женщине предъявят официальное обвинение. Следователи также планируют обратиться в суд с ходатайством об избрании ей меры пресечения в виде заключения под стражу.
кадр: t.me/sledcom_press
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
