Студия Ghibli потребовала от OpenAI прекратить использовать их контент для обучения видеогенератора Sora 2
Японская студия Ghibli, которую основал режиссер Хаяо Миядзаки, и другие японские компании, потребовали от OpenAI прекратить использовать их контент для обучения видеогенератора Sora 2, предназначенному для генерации Full HD-видео по короткому текстовому описанию. Об этом сообщает Variety.
Ассоциация CODA (Content Overseas Distribution Association), объединяющая ведущие японские компании, включая знаменитую анимационную студию Studio Ghibli, направила OpenAI официальное письмо с требованием прекратить использование их контента для тренировок Sora 2.
В своих документах CODA утверждает, что многие видеоматериалы, генерируемые Sora 2, заметно напоминают узнаваемый контент и визуальные образы, что, по мнению организации, указывает на использование защищенных авторским правом произведений при обучении модели.
«CODA пришла к выводу, что в случаях, подобных Sora 2, когда конкретные произведения воспроизводятся или создаются в схожем виде, процесс машинного обучения может сам по себе представлять нарушение авторских прав», — говорится в письме.
Sora 2, запущенный в сентябре 2025 года, способен генерировать реалистичные видеоролики высокого качества. Ассоциация также раскритиковала механизм opt-out, применяемый OpenAI: правообладателям предлагается самостоятельно уведомлять компанию, если они не хотят, чтобы их контент использовался в обучении модели.
CODA считает, что такой подход противоречит японскому законодательству. Согласно местным нормам, использование защищенных произведений требует предварительного разрешения, а не уведомления задним числом. «В японской системе авторского права предварительное согласие владельца является обязательным. Никакая процедура последующего отказа от ответственности за нарушение не предусмотрена», — заявила организация.
Проблема использования японского контента для генерации изображений и видео уже поднималась ранее. После релиза нового генератора изображений OpenAI пользователи массово создавали картинки в стиле студии Ghibli, вызвав дискуссии в сети. «Годы стараешься создать сверхинтеллект, чтобы излечить рак, а в итоге просыпаешься знаменитым потому, что люди делают из тебя героев в стиле Ghibli», — иронично прокомментировал ситуацию в соцсетях глава компании Сэм Альтман.
Хаяо Миядзаки еще в 2016 году резко высказался против использования технологий искусственного интеллекта в анимации. После просмотра AI-демонстрации он сказал: «Мне это глубоко отвратительно. Если хотите делать жуткие вещи — делайте, но я никогда не позволю внедрить подобное в свое творчество. Это оскорбление самой жизни».
иллюстрация: linkedin.com
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






