Студия Ghibli потребовала от OpenAI прекратить использовать их контент для обучения видеогенератора Sora 2
Японская студия Ghibli, которую основал режиссер Хаяо Миядзаки, и другие японские компании, потребовали от OpenAI прекратить использовать их контент для обучения видеогенератора Sora 2, предназначенному для генерации Full HD-видео по короткому текстовому описанию. Об этом сообщает Variety.
Ассоциация CODA (Content Overseas Distribution Association), объединяющая ведущие японские компании, включая знаменитую анимационную студию Studio Ghibli, направила OpenAI официальное письмо с требованием прекратить использование их контента для тренировок Sora 2.
В своих документах CODA утверждает, что многие видеоматериалы, генерируемые Sora 2, заметно напоминают узнаваемый контент и визуальные образы, что, по мнению организации, указывает на использование защищенных авторским правом произведений при обучении модели.
«CODA пришла к выводу, что в случаях, подобных Sora 2, когда конкретные произведения воспроизводятся или создаются в схожем виде, процесс машинного обучения может сам по себе представлять нарушение авторских прав», — говорится в письме.
Sora 2, запущенный в сентябре 2025 года, способен генерировать реалистичные видеоролики высокого качества. Ассоциация также раскритиковала механизм opt-out, применяемый OpenAI: правообладателям предлагается самостоятельно уведомлять компанию, если они не хотят, чтобы их контент использовался в обучении модели.
CODA считает, что такой подход противоречит японскому законодательству. Согласно местным нормам, использование защищенных произведений требует предварительного разрешения, а не уведомления задним числом. «В японской системе авторского права предварительное согласие владельца является обязательным. Никакая процедура последующего отказа от ответственности за нарушение не предусмотрена», — заявила организация.
Проблема использования японского контента для генерации изображений и видео уже поднималась ранее. После релиза нового генератора изображений OpenAI пользователи массово создавали картинки в стиле студии Ghibli, вызвав дискуссии в сети. «Годы стараешься создать сверхинтеллект, чтобы излечить рак, а в итоге просыпаешься знаменитым потому, что люди делают из тебя героев в стиле Ghibli», — иронично прокомментировал ситуацию в соцсетях глава компании Сэм Альтман.
Хаяо Миядзаки еще в 2016 году резко высказался против использования технологий искусственного интеллекта в анимации. После просмотра AI-демонстрации он сказал: «Мне это глубоко отвратительно. Если хотите делать жуткие вещи — делайте, но я никогда не позволю внедрить подобное в свое творчество. Это оскорбление самой жизни».
иллюстрация: linkedin.com
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






