В Петербурге задержали подозреваемого в похищении 9-летнего мальчика, который пропал 4 дня назад
В Псковской области сотрудники правоохранительных органов задержали 38-летнего мужчину, подозреваемого в похищении девятилетнего мальчика. Самого мальчика вместе с задержанным мужчиной не было. Об этом со ссылкой на СК сообщает ТАСС.
По предварительной информации, 30 января около 14:00 мск девятилетний мальчик ушел из дома и не вернулся, не звонил и не отвечал на звонки и сообщения мамы.
Камеры видеонаблюдения зафиксировали, как мальчик сел в машину к мужчине у магазина «Лента» на Таллинском шоссе.
По данным SHOT, задержанный мужчина долгое время находился на парковке возле гипермаркета и якобы предлагал детям «покататься на белой „тойоте“ за деньги», а пропавший мальчик мог на это согласиться. Канал пишет, что подростки собирались на парковке и подрабатывали, предлагая водителям помыть машину. Родители пропавшего мальчика отрицают, что их сын этим занимался.
Версия похищения рассматривается полицейскими и следователями как основная. У полицейских есть запись камеры наружного наблюдения за парковкой, где видно, как ребенок садится в белую машину. Поиски школьника продолжаются.
Приметы мальчика: худощавый, рост около 122–124 см, одет в длинную черную куртку с красными вставками (чуть выше колена), темно-синие штаны с камуфляжными вставками на коленях, черную шапку, бежевый шарф, с собой черный рюкзак.
Bauwimauwi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
