Студентам педколледжей на последнем году учебы хотят разрешить работать в детском саду
Группа депутатов и сенаторов предложила разрешить учащимся педагогических колледжей, успешно прошедшим аттестацию, на последнем курсе устраиваться воспитателем в детский сад. По мнению авторов инициативы, тогда после учебы у выпускников уже будут трудовая книжка и официальный стаж. Об этом сообщает «Парламентская газета».
Новые нормы внесла на рассмотрение Госдумы группа депутатов и сенаторов, в том числе вице-спикер Совета Федерации Галина Карелова, глава Комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова, председатель Комитета по науке и образованию Сергей Кабышев. Авторы отмечают, что сейчас устроиться в дошкольные организации могут только студенты выпускных курсов высших учебных заведений. У учащихся колледжей такой возможности нет.
При этом работа во время учебы, связанная с будущей специальностью, с одной стороны, повышает уровень подготовки выпускника и его конкурентоспособность, а с другой стороны, работодателям такая форма подготовки специалиста дает возможность подбирать кадры, одновременно участвуя в их обучении, говорится в пояснительной записке к документу.
Изменения предлагается внести в федеральный закон «Об образовании» и дать право студентам, которые учатся в колледжах по специальности «Дошкольное образование», в последний год обучения работать воспитателями в детском саду. Для этого они должны быть совершеннолетними, освоить школьную программу и успешно пройти промежуточную аттестацию в колледже за два года обучения, предшествующие трудоустройству.
По словам Ольги Казаковой, законопроект также позволит активнее использовать институт наставничества: если у молодого специалиста будут вопросы, связанные с работой, он сможет консультироваться у своего преподавателя. «Мы обсуждали этот вопрос со студентами и преподавателями колледжей и пришли к выводу, что новые нормы создадут условия для максимально комфортного вхождения в профессию», — отметила она.
Gala Kovalchuk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







