13 Марсов и один Люций: в Москве и Петербурге назвали самые необычные имена новорожденных в 2021 году
ЗАГСы Москвы и Санкт-Петербурга назвали списки самых редких имен, которые в 2021 году получали от родителей новорожденные. В столице, например, теперь проживают 13 Марсов, десять Брониславов а также множество Лад и Пелагей, а в Петербурге — Ахиллес, Славик, Авигея и Океана. Об этом сообщают «М24» и «Интерфакс».
По итогам 2021 года в десять детей получили имя Матфей, шесть — Мефодий, семь — Елизар, пять — Святогор. 49 девочек стали Ладами, 47 — Пелагеями, 34 — Марфами, четыре — Феврониями, пять Радославами и одна Румяной. Также появились на свет три Зевса и Космоса, одна Апполония, Марселина и один Люций, Август и Августина, Север и Северин. Из числа редких новорожденным давали имя: Енисей, Алтай и Нева.
Еще 12 мальчиков в честь Гарри Поттера стали Гарри, а шесть — в честь знаменитого футболиста Лионеля Месси. Среди необычных имен также присутствуют Земфира, Лолита, Мэри, Тереза, Мальвина, Фрейя, Ариэль, Медея, Муза, Электра, Ясна-Людмила, Анна Оливия, Лука-Павло, Марк Федерико, Роман Пьер Евгений.
При этом в прошлом году изменилась пятерка лидеров: Ева и Лев стали еще популярнее. Имя для девочек обошло популярных Елизавету и Анастасию, а имя для мальчиков поднялось на четвертую строчку рейтинга с седьмого места. «Также родившихся в 2021 году в Москве мальчиков на 23% чаще стали называть именем Мирон, а девочек почти на 35% — именем Есения», — рассказала исполняющая обязанности начальника столичного управления ЗАГС Светлана Уханева.
Самыми популярными именами у московских родителей остаются София, Софья, Мария, Анна, Алиса, Ева, Александр, Михаил, Максим, Лев, Артем и Марк.
В комитете по делам записи актов гражданского состояния Санкт-Петербурга рассказали, самыми необычными мужскими именами, которые давали новорожденным в прошлом году, стали Ахиллес, Север, Славик, Даврон, Устин, а самыми редкими женскими — Авигея, Океана, Славна, Росина, Филлипина.
Самые распространенные имена для мальчиков в прошлом году — Александр, Михаил, Максим, Артём, Лев, а девочек петербуржцы чаще всего называли София, Анна, Мария, Алиса, Ева.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах











