Власти Японии устраивают большую игру в прятки на необитаемом острове — за участие надо заплатить
В Японии набирают желающих поиграть в прятки на необитаемом острове. Власти хотят с помощью мероприятия найти таланты, которые будут представлять страну на международных соревнованиях. Об этом говорится на сайте ассоциации.
«Ассоциация ищет 100 участников, 90 из которых будут скрывающимися, а остальных мы называем „оно“. Игроки могут быть студентами университетов или старше, но должны обладать детским энтузиазмом к игре в прятки, а также уметь ценить природную красоту необитаемого острова настолько, чтобы остаться на нем с ночевкой после игры», — говорится на сайте.
В ходе игры «оно» должно находить прячущихся участников. Если скрывающегося рассекретили, то он переходит на противоположную сторону и помогает искать остальных. Через два часа тем, кто смог продержаться в укрытии дольше всех, а также искавшим, обнаружившим больше всех людей, будут вручены подарки.
Игра запланирована на 3 и 4 ноября, ее проведут на необитаемом острове Цумага, который расположен в префектуре Нагасаки. Стоимость участия — 24 800 иен (около 14 тысяч рублей), которые пойдут на питание участников и стоимость аренды острова. Японская ассоциация пряток также набирает добровольцев для проведения игры. Для 30 добровольцев 24 и 25 августа будет проведено предыгровое мероприятие.
«Несмотря на то, что конкурс проводится Японской ассоциацией пряток в надежде найти таланты для представления страны на международных соревнованиях, никаких ограничений по национальному признаку нет. Однако для того, чтобы следовать правилам и указаниям, необходимо знать японский язык», — объяснили организаторы.
кадр: mujinto.jp
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
