В Санкт-Петербурге закрывают популярную инженерную школу, потому что в ней проходят «не те темы»
В Санкт-Петербурге закрывают Лабораторию непрерывного математического образования. Об этом сообщает «Мойка78».
В ЛНМО по авторской методике детей обучали математике, химии, биологии и другим предметам. Ученики проекта неоднократно побеждали в престижных олимпиадах и конкурсах. Однако с середины лета школы, с которыми работала лаборатория, стали отказываться продлевать договор с проектом.
Также правительство города предложило ЛНМО найти себе новое отдельное помещение и стать частной школой, что лишит лабораторию возможности учить детей по льготным ценам. Сейчас учёба в школе стоит около 7-8 тысяч рублей, для детей из многодетных семей — бесплатно. Кабинеты опечатали, в них не пускают директора ЛНМО Илью Чистякова, чтобы забрать оборудование.
«Научно-образовательные комплексы, которые мы создавали 11 лет в качестве центра дополнительного образования, перестанут существовать уже 1 сентября: дети останутся без своих коллективов, учителя будут вынуждены искать работу», — говорится в сообщении официальной группы ЛНМО во «ВКонтакте»
По словам вице-губернатора города Ирины Потехиной, у властей есть претензии к программе ЛНМО. «Дети во время основных учебных часов проходили не те темы», — заявила она. Чиновница сослалась на то, что лицензия ЛМНО предполагает только получение дополнительного образования. Якобы в одной из школ, ранее сотрудничающей с проектом, заявляют, что им срочно понадобился кабинет для логопедов и психологов.
«Зачем рушить то, что есть, что хорошо работает и полезно и детям, и району, и городу, и стране? Зачем ломать судьбы, лишать талантливых людей перспектив? Какая мотивация должна быть у тех, кто потеряет все, а взамен получит обычную школу, в которой уже не будет такого уровня знаний, не будет такой заинтересованности и вовлеченности? Кому не хватило денег, кому в чем-то отказали и почему за это платят будущим детей?!», — написала мама одного из учащихся лаборатории.
А на деле в июне–июле незаконный отказ пользоваться арендованными помещениями выглядит как намеренное разрушение авторской школы.
В ЛМНО нет случайных детей, нет случайных педагогов. Там могут учиться и работать только люди, увлечённые математикой, инженерией, биологией.
Их довольно много. Нужно уважительно относиться к тому, что создано и проверено десятилетием успешной работы.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
