Рособрнадзор поменяет список показателей аккредитационного мониторинга для школ и колледжей
Рособрнадзор скорректирует перечень показателей аккредитационного мониторинга для школ и организаций среднего профессионального образования. Об этом сообщает «Интерфакс».
Ведомство также планирует изменить методику расчета аккредитационных показателей в школах и колледжах. Такое решение было принято по итогам апробации, в которой приняло участие 99 колледжей и 175 школ из 85 субъектов страны. «По итогам апробации мы будем вносить изменения в приказы, будет принята новая редакция с учетом всех замечаний. В целом предложенные показатели педагогическим сообществом восприняты положительно, процесс сбора данных нетрудоемкий и не отнимает много времени. Есть понимание, что мы не перегружаем систему образования и что мы можем собирать эти данные», — сказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
При этом невыполнение ряда показателей не приведет к лишению аккредитации. Новые показатели станут еще одним «окном возможностей» для получения дополнительных баллов, пояснил Музаев. «По результатам мониторинга никто аккредитации лишаться не будет, но будут формироваться индикаторы риска, по совокупности которых будут приниматься те или иные управленческие решения», — пояснила член Общественного совета при Рособрнадзоре и директор по развитию ГК «Просвещение» Наталья Алтыникова.
Первый аккредитационный мониторинг всех уровней образования планируется провести осенью 2023 года и затем — каждые три года.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
