Скандал на ЧМ-2026: бельгийский футболист Доку планирует пропустить важные матчи, чтобы присутствовать на родах жены
Медиа и фанаты его не поняли
Жереми Доку, один из лидеров сборной Бельгии и футболист «Манчестер Сити», оказался в центре общественной дискуссии после того, как заявил, что может покинуть расположение национальной команды на чемпионате мира, если его жена будет рожать в этот период. Об этом пишет The Guardian.
Заявление игрока вызвало резкую реакцию в медиа. В эфире L’Équipe французская телеведущая Франс Пьеррон раскритиковала возможное решение Доку, заявив: «Сотни футболистов убили бы, чтобы быть на твоем месте, а ты хочешь туда, где отец бесполезен. Он просто статист, держит за руку и фотографирует». Позже, по данным The Guardian, журналистку отстранили от работы, а само издание заявило, что ее слова не отражают ценности редакции.
Самому футболисту 24 года. В активе Доку — 44 матча и семь голов за сборную Бельгии. 22 июня футбольная федерация Бельгии сообщила, что у футболиста родился мальчик, которого назвали Прейз. Доку присутствовал на родах жены. Ожидается, что футболист присоединится скоро вернется к команде.
История вызвала отклик и в России. Жена главного тренера сборной Валерия Карпина Дарья в своем Telegram-канале раскритиковала публичное осуждение выбора футболиста.
«ЧМ — это, безусловно, очень важно, но мне непонятно, почему какая-то тетка с телевизора считает нужным публично осуждать выбор мужчины, который наверняка дался ему непросто и был сделан по вполне веским причинам. Участие в родах — это личный выбор каждого мужчины и каждой семьи. Мой муж всегда рядом со мной в родах, он нужен мне как никогда и нигде больше. Поэтому я точно не считаю, что кто-то со стороны вправе оценивать или осуждать такой выбор», — написала она.
кадр: instagram.com*/jeremydoku
*принадлежит компании Meta, деятельность которой признана экстремистской и запрещена в России
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
