Одноразовые маски, использовавшиеся во время пандемии, оставили «химическую бомбу замедленного действия» — исследование
Резкий рост использования одноразовых защитных масок в период пандемии коронавируса привел к накоплению огромного количества отходов, которые теперь разлагаются, выделяя микропластик и опасные химические соединения. К такому выводу, сообщает The Guardian, пришли исследователи из Центра агроэкологии, водных ресурсов и устойчивости Университета Ковентри (Великобритания).
По оценкам экологов, на пике пандемии в мире ежемесячно использовалось около 129 млрд масок, в основном из полипропилена и других пластиков. Учитывая, что системы переработки таких изделий не существовало, большинство масок оказались на свалках или были выброшены на улицы, в парки, на пляжи и попали в водоемы. Сегодня этот вид мусора начинает активно разлагаться, загрязняя как сушу, так и водную среду.
Ученые Анна Богуш и Иван Курчев исследовали, какое количество микропластика выделяется из масок при контакте с водой. Для эксперимента новые маски различных типов оставляли на 24 часа в колбах с 150 мл очищенной воды, после чего жидкость фильтровали. Оказалось, что каждая маска выделяла микропластиковые частицы, однако особенно интенсивно — респираторы FFP2 и FFP3, считающиеся золотым стандартом защиты от вируса. Они выделяли в четыре-шесть раз больше микропластика, чем обычные медицинские маски.
Размер частиц варьировался от 10 до 2082 микрометров, при этом преобладали фрагменты менее 100 микрометров. Более того, химический анализ показал, что маски выделяют бисфенол B — эндокринный разрушитель, который имитирует действие эстрогена в организме человека и животных. С учетом объемов производства во время пандемии исследователи подсчитали, что в окружающую среду попало от 128 до 214 килограммов бисфенола B.
«Мы не можем игнорировать экологическую цену одноразовых масок, особенно учитывая, что выделяемые ими микропластики и химические вещества негативно влияют на здоровье людей и экосистем. Важно повышать осведомлённость об этих рисках, поддерживать разработку более устойчивых альтернатив и принимать осознанные решения для защиты нашего здоровья и окружающей среды», — подчеркнула соавтор работы Анна Богуш.
Fevziie / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






