Роскачество обнаружило в ткани школьных брюк для мальчиков опасные вещества
Роскачество выявило в продукции большинства взятых на анализ брендов школьных брюк для мальчиков высокоопасные вещества — фенолы. Результаты исследования служба опубликовала на своем сайте.
Так, в ткани 12 из 19 образцов ткани школьных брюк эксперты обнаружили превышение нормы по фенолам. Фенолы относятся к высокоопасным веществам, могут накапливаться в организме, вызывать головные боли, аллергию, общее недомогание.
Нарушения обнаружены в изделиях «Три сезона» (черные), «Полишинель», «Перемена», Jacote, Pinkvin, Sky Lake, CoolievaKids, Handster, «Персона Junior», Kotel, Modernfeci, Z-inger Homme. Безопасными признаны брюки Choupette, «Старт», Melia, Truvor, Optri, «Три сезона» (синие) и Evrika. По прочим показателям химической безопасности, в частности по свободному формальдегиду, превышений не выявлено.
В каждом втором образце ткани школьных брюк, представленных на рынке, выявлен недостоверный состав. В восьми случаях (Kotel, Modernfeci, Z-inger Homme, Optri, CoolievaKids, Handster, Pinkvin, Evrika) это грубая подмена натуральных волокон синтетикой. Например, заявленные на бирке шерсть и хлопок были заменены полиэстером в разы или полностью.
По результатам исследования только брюки «Перемена», Choupette, Sky Lake и «Три сезона» (синие) оказали качественными по теплообмену. Также все представленные в исследовании брюки выдержали проверку на усадку после стирки и почти все исследованные образцы показали достойные результаты по прочности и износостойкости.
Эксперты Роскачества также обнаружили нарушения правил маркировки и сертификации, в основном это касалось брюк, произведенных в Китае. По результатам исследований соответствуют обязательным требованиям законодательства только брюки Choupette. Единственный претендент на Государственный знак качества — синие брюки бренда «Три сезона».
«Потребитель дезориентирован: в качестве школьной формы нередко реализуется одежда, предназначенная лишь для кратковременной носки. <…> В целях предотвращения введения потребителей в заблуждение ГОСТ Р 71582-2024 закрепил понятие „школьная форма“. Это позволяет защитить права потребителей и исключить недобросовестные практики на рынке», — прокомментировал результаты замруководителя Роскачества Елена Саратцева.
Роспотребнадзор объявил предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований производителям, изготовителям и продавцам брюк торговых марок «Полишинель», Jacote, SkyLake, CoolievaKids, «Старт», Melia, Pinkvin, сообщили в Роскачестве. Большинство производителей в свою очередь сообщили, что приняли решение прекратить производство торговых марок и усилить контроль за входным сырьем.
MARIYA Y / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







