Ученые объяснили, почему мы не помним себя во младенчестве
Ученые из топового американского университета выяснили, что даже годовалые младенцы умеют формировать долгосрочные воспоминания, однако они не могут их воспроизвести во взрослом возрасте. Результаты исследования опубликовали в журнале Science, пишет Nature.
Неспособность вспомнить эпизоды из младенчества специалисты называют «детской амнезией». Долгое время в природе феномена разобраться не могли. Чтобы выяснить, в чем причина «детской амнезии», группа американских ученых использовала возможности МРТ.
Исследователи сканировали мозг 26 детей от 4 месяцев до 2 лет и измеряли активность гиппокампа (область мозга, отвечающая за хранение воспоминаний), когда дети на протяжении 2 секунд смотрели на изображения новых лиц или предметов. Примерно через минуту им снова показывали эти же картины. Известно, что дети тратят больше времени на разглядывание знакомых объектов, что подтвердили гипотезу, что младенцы запоминали увиденное.
Ученые предполагают, что есть две причины, почему мы не можем вспомнить свой первый день рождения и другие события из раннего детства. Первая — ранние воспоминания все-таки не преобразовывается в долговременную память. Вторая — воспоминания есть на нашем «жестком диске», однако мы не можем получить к ним доступ. Нейробиологи собираются выяснить, как можно извлечь воспоминания из самых ранних эпизодов детства.
maxim ibragimov/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
