«Их предназначение — стать достойными женами нашим математикам, которыми гордится МГУ»
Забавная история выпускника мехмата МГУ
Выпускник мехмата МГУ Михаил Калашников на своей странице в фейсбуке поделился историей с первого дня своего студенчества.
«В мой первый учебный день на мехмате МГУ ректор Садовничий поздравил нас с тем, что мы поступили на лучший факультет лучшего в мире университета. Звучало не то чтобы неожиданно, учитывая, что он с 1982 года заведует на мехмате кафедрой матанализа, но еще тогда стало интересно, что же он говорит первокурсникам всех остальных факультетов», — пишет выпускник. Это была бы обычная история с Первого сентября, если бы не продолжение, которое она получила, спустя 14 лет.
Михаил случайно наткнулся на комментарий девушки с факультета психологии МГУ и секрет «лучшего факультета» был раскрыт: «…когда я поступала на психфак МГУ, на торжественном принятии в студенты ректор В. А. Садовничий сказал: «Я очень рад, что все собравшиеся тут девушки успешно прошли вступительные испытания, и надеюсь, они понимают, что их предназначение — стать достойными женами нашим математикам, которыми гордится МГУ».
Посвящение первокурсников проходит в конце августа — начале сентября в большинстве вузов России и везде по своему. Например, ректор университета ИТМО Владимир Васильев каждый год делает селфи со своими студентами. Кстати, ИТМО в этом году впервые попал в десятку самых недоступных вузов России.
Проще говоря, это называется на пустом месте придумать новость. Так, из слухов про Анджелину Джоли заголовками пестрят СМИ. Правда, в основном, желтые.
В любом самом заштатном западном вузе и наш декан, и всемирно известный Садовничий за такие слова вылетели бы с треском с занимаемых должностей.
Наш декан ушел в администрацию Тульской области на должность директора департамента информационного обеспечения.
Садовничий скорей всего останется ректором, потому что его словам, оскорбительным для любой нормальной женщины, в России никто не предаст значения (ачотакова).
Самое ужасное, что это было произнесено не из уст какого-либо алкоголика, а из уст ректора ведущего вуза страны. Человек с подобными убеждениями, нуждающийся в кухарке-прачке-поломойке с дипломом МГУ, должен немедленно покинуть свой пост.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
