Большинство стоковых фото и ИИ-изображений спящих младенцев демонстрируют небезопасные условия сна
Специалисты BabyCenter проанализировали базу фотобанков и ИИ-изображений спящих младенцев и пришли к выводу, что 3 из 4 стоковых снимков показывают детей в опасных для сна условиях. Об этом сообщает Scary Mommy.
Эксперты изучили порядка 500 самых популярных по количеству скачиваний стоковых фотографий спящих новорожденных и обнаружили, что на 77% кадров показанная обстановка не соответствует стандартам безопасности, установленным Американской академией педиатрии (ААП), и может потенциально повысить риск внезапной детской смерти во сне (СВДС).
Согласно общепринятым правилам, безопасная среда для сна младенца должна выглядеть так:
- младенец спит в одиночестве, на спине, в прочной кроватке, соответствующей современным стандартам безопасности;
- в кроватке не должно быть одеял, подушек, игрушек, особенно мягких предметов, которые могут вызвать удушье;
- нельзя класть ребенка на подушку или на край кровати, а также использовать тканевые бортики и другие аксессуары.
Педиатры признают, что пустая кроватка действительно не выглядит так мило на фотографиях, как ребенок, окруженный игрушками и подушками, однако соблюдение этих простых правил может спасти жизнь.
Основные результаты исследования показали:
- на 35% изображений младенец в кроватке с одеялом;
- на 18% изображений младенец находится в кроватке с подушкой;
- на 16% изображений в кроватке есть мягкая игрушка;
- еще на 16% изображений младенец спит на мягкой поверхности, не предназначенной для здорового сна;
- на 12% изображений ребенок спит во взрослой постели между двумя родителями, что само по себе является большим риском;
- еще на 12% изображений младенец спит на животе или на боку.
Специалисты BabyCenter после проведенного анализы опубликовали несколько примеров одобренных врачами фотографий безопасного сна младенцев.
📢 «Крупные медиа могут использовать эти милые и опасные изображения для статей о детском сне и при этом они создают ложное ощущение безопасности. Я предполагаю, что большинство изданий просто не осознают, что демонстрируют опасные условия сна. Но люди видят эти фото и думают: „Ну, раз уважаемые компании используют такие изображения, значит, так можно“», — говорит доктор Олуфунке Афолаби-Браун, сертифицированный педиатр и руководитель онлайн-курса по детскому сну в BabyCenter.
По словам эксперта, особу тревогу вызывает тот факт, что уровень смертности младенцев от СВДС в мире вновь начал расти — примерно на 12%, и это происходит после 20-летнего снижения показателей.
Ситуация усугубляется возрастающей популярностью изображений, созданных искусственным интеллектом (ИИ). Их активно используют не только в соцсетях, но и на сайтах новостей и в СМИ. Редакция Scary Mommy протестировала один из ИИ-генераторов, попросив создать изображение «младенца, безопасно спящего в кроватке». Результат полностью противоречил стандартам Американской академией педиатрии — на картинке ребенок лежал не на ровной поверхности, спал на боку, а кроватка выглядела явно небезопасной.
Эксперты предупреждают, что ИИ только учится создавать изображения на основе уже существующих, а раз большинство фотографий младенцев содержит нарушения норм безопасности сна, то и нейросети продолжают делать ошибки — и в масштабах, которые пугают. Педиатры предупреждают родителей, которые в статьях про сон ориентируются на иллюстрации в СМИ и интернете, что даже если на фото — реальный младенец, спящий в милой позе, оно могло быть сделано на съемочной площадке, фотографом, который не разбирается в правилах безопасного сна.
Kyttan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







