Ректор СПбГУ предложил принимать в вузы участников спецоперации на Украине без экзаменов
Ректор Санкт-Петербургского государственного университета Николай Кропачев предложил наделить участников спецоперации на Украине правом поступать в вузы без экзаменов. Об этом со ссылкой на пресс-службу вуза сообщает «Интерфакс».
Обращение Николая Кропачева о поправках в закон «Об образовании в Российской Федерации» передадут министру науки и высшего образования Валерию Фалькову.
«В письме предлагается предоставить участникам специальной военной операции РФ по защите населения Донбасса дополнительные возможности по реализации ими права на получение высшего образования. Предложено дополнить закон „Об образовании в Российской Федерации“ положениями, на основании которых участники специальной военной операции Российской Федерации по защите населения Донбасса получат право: поступать на обучение по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний; при наличии высшего образования бесплатно получать второе или последующее высшее образование уже имеющегося у них уровня».
фрагмент текста обращения
Эта инициатива была единогласно поддержана на ректорском совещании 9 марта. Проект письма подготовил проректор по воспитательной работе и организации приема Александр Бабич.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









