Петербургские хирурги сохранили руку 2-летней девочке после того, как конечность зажевало механизмом эскалатора в метро
В Санкт-Петербурге врачи Педиатрического медуниверситета (СПбГПМУ) помогли сохранить руку двухлетней девочке, которой при падении на эскалаторе в метро механизмом зажевало несколько пальцев. Об этом «Фонтанке» рассказали в пресс-службе больницы.
По предварительной информации, инцидент произошел накануне вечером на станции метро «Ломоносовская». Мама с двумя детьми поднималась к выходу около 20:10. В момент складывания ступеней младший ребенок упал, а рука девочки угодила в механизм. Эскалатор немедленно остановили и вызвали на место скорую.
Пострадавшую девочку увезли в Педиатрический университет, где врачи диагностировали загрязненные рваные раны указательного и среднего пальцев левой кисти. «Фактически эпидермис был сорван на всех тыльных поверхностях пальцев. Важно было не только ушить раны, но и не допустить заражения. На лишенные эпидермиса поверхности хирурги наложили мазевые повязки для защиты и содействия заживлению», — рассказали медики СПбГПМУ.
Сейчас пациентка остается в отделении микрохирургии под наблюдением врачей. Ей назначена антибактериальная терапия и профилактические перевязки.
Судя по кадрам с камеры внутреннего наблюдения, которые публикует издания, двухлетняя девочка упала в тот момент, когда мама поправляла шапку другому ребенку. Прокуратура петербургского метрополитена устанавливает все обстоятельства случившегося.
Serega_tm / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
