Учительницу из Ленобласти обвинили в сталкинге ученика, которого она просила стать для нее донором спермы
Учительницу математики и информатики из школы во Всеволожском районе Ленобласти обвинили в сталкинге ученика-подростка. Как сообщает «Mash на Мойке», 45-летняя женщина якобы преследовала школьника, считая, что мальчик «влюблен» в нее примерно с седьмого класса, и предлагала ему стать для нее донором спермы.
По информации канала, педагог работает в школе поселка имени Морозова. Именно там она обратила внимание на семиклассника-спортсмена и воспитанника известного хоккейного клуба. Через какое-то время семья мальчика уехала жить в Петербург, но потом они вернулись и в 11-й класс подросток пошел в своей прежней школе. Тогда педагог начала активно пытаться общаться с выпускником, писала ему письма и в чатах, а также стала говорить, что хочет от него ребенка.
Со слов очевидцев, учительница математики рассказывала другим школьникам, что якобы беременна от подростка и покончит с собой, если ученик не ответит ей взаимностью. На некоторые сообщения школьник ей отвечал, объясняя, что между ними ничего не может быть, а сама ситуация ему не нравится и пугает. Женщина продолжала писать подростку, спрашивать, как дела, желала здоровья и отправляла открытки ко всем праздникам. Когда мальчик заблокировал ее, она начала атаковать сообщениями его с фейковых аккаунтов, приглашала на свидания под видом школьниц, а поздравительными открытками начала заваливать его родителей. Когда это не подействовало молодой человек показал переписку завучам школы.
10 августа 2024 года учительница написала отцу подростка и сообщила, что сидит у подъезда и хочет обсудить донорство. Мужчина пытался объяснить женщине, чтобы она отстала от сына. Она ушла, но через три дня передала им через незнакомого человека письмо. После этого семья школьника обратилась в полицию. Теперь с учительницей работают следователи. Решается вопрос о возбуждении уголовного дела по статье «Развратные действия».
Tran Thu Hang / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







