«Студенты уже осознали — успешны те, кто начал работать ещё во время учёбы»
«Независимая газета» узнала у экспертов, как меняются возможности трудоустройства современных студентов
По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), семьи выпускников признают, что найти работу по специальности после окончания вуза стало труднее, чем в прошлые годы. «Независимая газета» спросила у аналитика центра и представителей ведущих российских вузов, почему студенты испытывают проблемы с трудоустройством и что им делать, чтобы повысить свои шансы на рынке труда.
Основной причиной проблем со студенческим трудоустройством эксперты назвали экономический кризис. «Экономический кризис вынудил многие компании отказаться от расширения штатов, что ухудшило положение молодёжи, и так часто испытывавшей проблемы с устройством», — объяснил изданию аналитик ВЦИОМа Иван Леконцев.
Проректор по стратегическому развитию Российского экономического университета имени Плеханова Дмитрий Штыхно согласился с Леконцевым: «Информация, полученная от Пенсионного фонда, говорит о том, что трудоустройство выпускников на легальные рабочие места, то есть туда, где работодатель делает страховые отчисления, снизилось, что как раз объясняется кризисом». Он добавил, что теперь компании, которые раньше сотрудничали с вузами и заключали с ними договоры, «идут прямо в аудитории и общаются напрямую со студентами». Они выбирают очень небольшое количество выпускников и ориентируются на самых лучших.
Ещё одной причиной проблем с трудоустройством студентов эксперты назвали удвоенное количество выпускников, которые получили высшее образование в 2015 году. Тогда вузы одновременно окончили и первые бакалавры, поступившие в 2011 году по Болонской системе, и те, кто пять лет с 2010 года учился по старой советской системе.
«Рынку сложно аккумулировать двойной выпуск, и хорошо, что справились без забастовок, — рассказала директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина. — Работодатели не торопились расширять количество рабочих мест. В среднем бизнесе наблюдалось мало стартапов. Задержались с выходом на пенсию люди соответствующих возрастов. Довольно много рабочих мест было создано в торговле и на транспорте, но там не нужно много людей с высшим образованием». Она добавила, что студенты уже осознали — успешны те, кто начал работать ещё во время учёбы. Абанкина считает, что у работающих студентов больше шансов самостоятельно найти работу после окончание вуза, потому что многие университеты с трудоустройством выпускниками никак не помогают.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





