Врачи РДКБ удалили 5-летней девочке опухоль в грудной клетке размером со страусиное яйцо
Хирурги РДКБ удалили пятилетней девочке опухоль размером со страусиное яйцо. Новообразование смещало аорту, сдавливало сердце и легкое и вовлекало жизненно важные сосуды. Об этом сообщается на странице клиники в ВК.
В приемное отделение ФГБУ «Российская детская клиническая больница» поступила пациентка с новообразованием в грудной клетке. Поводом для обращения к врачам стала обнаруженная родителями припухлость в области шеи.
КТ, проведенное в клинике по месту жительства, показало крупное образование, после чего девочку направили в РДКБ. Дополнительные обследования установилии, что через плотную ткань опухоли проходили позвоночная и подключичная артерии. Результаты биопсии показали, что опухоль размером 10×12 см занимает 75% плевральной полости, имеет доброкачественную природу, но смещает аорту и сдавливает сердце с легким.
Однако врачи все же решили удалить образование единым блоком, поскольку оно могло содержать злокачественные клетки. «Учитывая гигантский размер опухоли и ее расположение вблизи множества жизненно важных структур, мы использовали расширенный доступ по типу „раковины моллюска“. Он предполагает рассечение не только межреберного промежутка, но и самой грудины, что позволяет „раскрыть“ грудную клетку. Только так мы смогли получить полный визуальный и инструментальный контроль над аортой и всеми сосудами», — рассказал завотделением реконструктивной хирургии РДКБ Евгений Андреев.
После удаления опухоли врачи назначили финальную гистологии образования, которая показала, что это ганглионейробластома, в которой были найдены злокачественные клетки. После восстановления девочка пройдет курс химиотерапии.
фото: vk.com/rdkbofficial
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
