В нижнекамской школе пятиклассник избил 8-летнюю девочку из-за пластилина. У пострадавшей сотрясение мозга
В одной из школ Нижнекамска ученик пятого класса напал на ученицу второго класса, повалил ее напал и сильно избил. Происходящее на перемене сняли стоящие рядом дети. Как сообщила изданию 116.RU мама избитой школьницы, только благодаря этому видео ей удалось инициировать проверку и подать заявление в полицию.
По информации издания, инцидент произошел в школе № 31.Мама рассказала, что ее восьмилетняя дочь вместе с одноклассниками ждала начало урока в коридоре. Девочка принесла в школу пластилин и на перемене лепила из него с с друзьями. В этот момент 11-летний мальчик подошел к младшекласснице и отобрал пластилин, после чего она побежала за ним, чтобы вернуть вещь. Тогда он повалил девочку на каменный пол и начал избивать, несколько раз ударил по голове, хватал за волосы, душил ногами и пнул по голове.

Судя по кадрам, проходившая мимо учительница даже не подошла к лежащей на полу девочке, а сразу обратилась к мальчику и спросила, что случилось, после этого видео прерывается.

Мама сообщила, что ей позвонила учитель на замене, которая сказала, отпускает девочку домой, потому что та плачет, но не уточнила, что случилось. Дома она стала жаловаться на тошноту и головокружение, тогда семья поехала в больницу. Медики диагностировали у школьницы сотрясение мозга и госпитализировали ребенка.
Полицейские Нижнекамска провели проверку по факту конфликта между школьниками. Установлено, что ссора между детьми возникла после того, что мальчик без спроса взял пластилин у девочки, а словесная перепалка переросла в драку. Сотрудники ПДН по Нижнекамскому району уже передали материалы проверки в следственный отдел регионального СУ СК.
кадр и фото: t.me/mvdtatarstana
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









