ВШЭ собрала средства на памятник анонимному рецензенту
Сотрудники Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) завершили кампанию по сбору средств на создание первого в мире памятника анонимному рецензенту, сообщает N+1. Необходимую сумму удалось собрать на краудфандинговой платформе Kickstarter за 17 дней до официального завершения кампании.
В начале лета сотрудники Института образования ВШЭ решили создать арт-объект из бетонного куба, расположенного во дворе вуза. Идея директора Центра социологии высшего образования Игоря Чирикова превратить куб в памятник анонимному рецензенту была поддержана большинством.
«Куб напомнил нам о гигантской игральной кости, такой же, какую рецензент использует для принятия решения относительно научной статьи», — объяснил он.
В видеоролике, доступном на странице кампании по сбору средств, сотрудники ВШЭ объясняют свою задумку: на пяти гранях куба должны появиться типичные заключения рецензентов на английском языке по поводу поступающих к ним статей: «Принято», «Небольшие правки», «Значительные правки», «Переделать и подать заново» и «Отказано».
«Рецензирование — очень ответственная и сложная работа, занимает довольно много времени, но практически никак не вознаграждается: ни денежно, ни репутационно, ни карьерно. В то же время я сочувствую авторам, и себе в том числе, которым приходят отказы в публикации и порой жёсткие комментарии рецензентов. Поэтому и идея памятника немного саркастичная. С одной стороны, он акцентирует внимание на роли рецензентов, с другой — немного подшучивает над самим процессом рецензирования», — заявил Чириков.
Создание памятника сотрудники ВШЭ оценили в 1300 долларов. На момент написания заметки пожертвования уже превысили полторы тысячи долларов. На собранные деньги организаторы наймут дизайнера и скульптора, а также поставят рядом памятный знак с именами меценатов.
Проект поддержали два лауреата Нобелевской премии — Эрик Маскин, лауреат в области экономики 2007 года, и Андрей Гейм, получивший премию в области физики в 2010 году.
«Надеюсь, что, когда памятник будет открыт, исследователи смогут приходить к нему перед подачей публикации в журнал и прикасаться к стороне Accept („Принято“). Пусть это станет хорошей университетской традицией», — сказал Чириков.
Лаборатория дизайна НИУ ВШЭ уже несколько лет занимается разработкой решений в области оформления школьных пространств. Недавно они запустили масштабное исследование о дизайне и брендинге современных школ. Ученики, учителя и родители могут принять участие в открытом опросе, чтобы выразить своё мнение о том, как должны выглядеть школы.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




