«Я провожу с детьми 24 часа в сутки, и за 6 лет материнства не было мысли закрыться от них»
Читательница «Мела» — об отношениях с детьми и материнстве
В пятницу, 6 января, «Мел» рассказал о молодой маме, которая выложила на YouTube ролик, где она прячется от детей в кладовке, ест сладости и рассказывает о том, что такое материнство. «Папа чистит от снега площадку перед домом, а маме нужно срочно подкрепиться, чтобы дожить до конца дня. Так что я прячусь в кладовке и ем сладости. Это неправильно? Они никогда не отходят. Им нужно всё, что есть у тебя», — говорит женщина в ролике.
Своим мнением о ролике и об отношениях с детьми с редакцией поделилась одна из читательниц Рената Миронова. Сообщение девушки скорее похоже на манифест, «Мел» публикует его целиком:
«Мне, как маме двоих детей, неприятны видеоролики такого характера. У меня нет помощниц, бабушек и нянь. Наш папа много работает. Я провожу с детьми 24 часа в сутки. И за 6 лет материнства не было ни одной мысли спрятаться, убежать, закрыться в другой комнате от них. Дети — это моя самая большая Любовь в жизни! Моё вдохновение, моё творчество! Мои крылья!
Почему бы не вдохновить мам на другие подвиги с детьми? Все мамы разные, я понимаю. Но ваш блог, несомненно, имеет воспитательную функцию для читателей и зрителей, даже если вы этого не хотите. Этот ролик больше шутка, конечно. Но и прямое руководство к действию для некоторых морально неокрепших мамочек. А что если ребёнок закроет маму с другой стороны и пойдёт посмотреть в окошко? И выпадет? Пока мама при полном макияже (на который она, кстати, нашла время) доедает конфетки? Шутки шутками, но, извините, нужно сеять доброе, мудрое, вечное. И так весь мир погряз в интернете, и большая половина детей уже с 2 лет прикована к планшетам и телефонам.
Умоляю вас, уважаемый Мел, вместо данного видео сделайте пост, статью, напишите мамам — посвятите день детям, а не себе! Придумайте для мам распорядок дня. Детям просто не хватает качественного времени, проведённого с ними. А мамы не помнят и не знают, чем занять детей, потому что основные инстинкты материнства растеряны. И будут теряться дальше, если их подпитывать такими видео. А детям не хватает любви элементарной!
Читайте книжки, играйте с ними в прятки, рисуйте, мечтайте, держите чаще на руках, обнимайтесь! Не придётся закрываться! Дети умные, добрые, невероятно тонкочувствующие существа, им всё можно объяснить или заставить почувствовать. Прошу вас, не подливайте масла в огонь утомленным мамам, которым кажется, что жизнь прошла мимо из-за детей. Она не прошла! Она идёт и цветёт самыми прекрасными цветами на Земле. Нашими детьми! Нужно успеть вложить в них лучшее, что есть в нас!»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения























