Рособрнадзор: нет необходимости разделять предметы ЕГЭ на базовый и профильный уровни
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев завил, что разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни сделано для гуманитариев, поскольку этот экзамен обязательный. Для остальных предметов необходимости в разделении по сложности нет. Об этом сообщает ТАСС.
«Нет, таких планов нет», — сказал он, отвечая на соответствующий вопрос в ходе горячей линии о проведении государственной итоговой аттестации в 2023 году. «Нет необходимости. <…> Русский язык и математика — два обязательных предмета, поэтому в области математики для гуманитариев сделан такой шаг, связанный с разделением экзамена на два уровня», — пояснил Музаев.
По словам главы Рособрнадзора, все остальные предметы являются профильными и сдаются по выбору для поступления в конкретный вуз, соответственно, они нужны на более углубленном уровне. «Уровень знаний нужен достаточно высокий, так как это является залогом того, что в вузе они будут качественно осваивать соответствующую программу», — добавил он.
Ранее Музаев говорил, что ЕГЭ вряд ли претерпит серьезные изменения в ближайшие 10 лет. Он добавил, что российские школы почти на 100% готовы к проведению основного периода ЕГЭ, который начинается 26 мая, уточнив, что перевод ЕГЭ в компьютерный формат по другим предметам, кроме информатики, пока не планируется.
KATTY ELIZAROVA / Shutterstock / Fotodom
Одно дело математика — наука, достаточно специализированная. Да, базовые вещи знать надо, но чем поможет человеку, не связанному с тех. специальностью умение считать интегралы и решать какие-то сложные уравнения?
А вот язык свой знать обязательно, в ЕГЭ по русскому нет ничего запредельного, что не может освоить технарь
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
