В рамках программы «Практики созидания» для молодежи, родителей и педагогов стартует онлайн-проект о городском устройстве
9 ноября стартует первый этап общероссийского проекта «Городская среда будущего. Практики созидания». Программа под названием «Практики созидания: как стать автором своей жизни и соавтором современного мира» адресована подросткам и молодым людям от 12 до 25 лет, а также педагогам и родителям.
Цель курса — вдохновить и поддержать тысячи молодых горожан, их педагогов и родителей в обретении знаний и навыков для успешной счастливой созидательной жизни и совместного участия в развитии своего города. В будущем проект ставит своей целью поддержать системное развитие 1 тысячи городов через обучение и сопровождение городских администраций, команд городского развития и всех горожан в реализации проектов развития городской среды.
Программа идет онлайн по двум направлениям: для молодежи (12–25 лет) и взрослых (педагогов и родителей) и состоит из семинаров с известными экспертами, практических занятий (тренингов), самостоятельной работы и поддерживающих встреч с кураторами — специалистами в области самоопределения, профессиональной навигации и городских проектов. Результаты опросов, проводимых перед началом занятий, будут влиять на содержание семинаров и тренингов.
Каждый участник программы сможет воспользоваться обширной библиотекой, где будут собраны рекомендованные экспертами статьи и видеоматериалы по основным темам курса. Также будет доступен сборник дополнительных практик, которые помогут участникам определиться с направлением развития.
Курс длится шесть недель и состоит из трех модулей: «Гибкость», «Устойчивость», «Проактивность» и практического блока. Подробнее о проекте тут.
DimaBerlin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







