Мальчика, которого отчим ставил коленями на гречку, отправят в интернат. Мать могут лишить родительских прав
Омский школьник, которого отчим заставлял в качестве наказания стоят на гречке, временно будет воспитываться в школе-интернате. Как сообщает РИА «Новости», к такому совместному решению по итогам встречи пришли замминистра образования Омской области Оксана Груздева, главный внештатный областной психолог Наталья Ильченко и мама ребёнка, 27-летняя Алина Юмашева.
Мальчик останется в интернате до того момента, когда суд решит вопрос о её родительских правах. Кроме этого, будет проведена психологическая экспертиза, которая установит уровень эмоциональной близости матери и сына.
«С Юмашевой и её ребенком будут проведены психолого-педагогические экспертизы в целях решения вопроса о наличии психоэмоциональных ресурсов у матери и ребёнка для дальнейшего совместного проживания либо решения вопроса об ограничении Юмашевой в родительских правах.
Именно по этой причине его и решили временно поместить в интернат. И пока нельзя сказать, как много времени займут психолого-педагогические экспертизы и как долго он там пробудет. Это также будет зависеть и от следствия».
министерство образования Омской области
16 декабря в Омском районном суде состоялось первое судебное заседание по уголовному делу в отношении 35-летнего Сергея Казакова, отчима мальчика, и его мамы, которая не препятствовала жесткому обращению с сыном. Обвиняемые признали вину только частично и не согласились, что делали это по предварительному сговору.
Об издевательствах над ребёнком стало известно в мае этого года. Травмированный восьмилетний мальчик сумел сбежать к соседу по даче и рассказал ему, как его наказывают в семье. Его передали врачам, которые сделали операцию на коленях и извлекли вросшую в ткани гречневую крупу. После этого мальчик три месяца восстанавливался в реабилитационном центре, но к началу учебного года его вернули матери. У женщины нет других родственников, так как она воспитывалась в детском доме. К тому же, мальчик сам просился к маме и говорил, что хочет жить вместе с ней.
Ранее историю восьмилетнего мальчика прокомментировала детский омбудсмен Анна Кузнецова, которая усомнилась в правильности действий соцслужб, вернувших после реабилитации ребёнка матери.
«Мы обратились в региональную прокуратуру для проверки действий органов опеки, в том числе обоснованности передачи ребёнка матери. Мы эту ситуацию не отпустим до полного её разрешения, пока не будем убеждены, что ребёнок в безопасности, и все действия — в его интересах».
Анна Кузнецова, детский омбудсмен
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
