Гендиректора издательства «Эксмо» Евгения Капьева отпустили после допроса в статусе свидетеля
В официальном сообщении пресс-службы издательства подчеркивалось, что Капьев и другие сотрудники находятся в статусе свидетелей
Гендиректора крупнейшего российского издательства «Эксмо» Евгений Капьев и ряд сотрудников компании отпустили после допроса в СК. Они проходят по делу в статусе свидетелей и получили обязательства о явке к следователю в понедельник, сообщает РИА Новости.
Капьев и еще трое сотрудников издательства были доставлены в СК для допроса в рамках следственных действий по уголовному делу об экстремизме, связанному с распространением книг издательства Popcorn Books. Следственные мероприятия проводились в рамках расследования обстоятельств выпуска и распространения отдельных изданий, которые стали предметом внимания правоохранительных органов.
Представители издательства «Эксмо» сообщили, что после завершения допросов гендиректора и других топ-менеджеров отпустили из здания СК. Среди допрошенных была и замглавного редактора по литературе Юлия Соколовская.
В официальном сообщении пресс-службы издательства подчеркивалось, что Капьев и другие сотрудники находятся в статусе свидетелей, а не подозреваемых или обвиняемых. Там уточнили, что после допроса они были отпущены и продолжают выполнять свои рабочие обязанности.
Евгений Капьев разместил публикацию в своем тг-канале, где представил очередной книжный рейтинг. При этом он отдельно отметил, что по вопросам, связанным с расследованием, пока не намерен давать какие-либо комментарии. Таким образом, руководство издательства сохраняет сдержанную позицию и не раскрывает дополнительных деталей происходящего.
Ранее источники в правоохранительных органах сообщили, что следствие проверяет топ-менеджеров издательства «Эксмо» на возможную причастность к экстремистской деятельности. По предварительным данным, рассматривается версия, согласно которой представители руководства могли быть осведомлены о том, какие авторы и какие произведения впоследствии могут попасть в перечень запрещенных материалов, и в связи с этим могли выстраивать стратегию продаж соответствующих книг.
При этом на текущий момент официальных обвинений в отношении руководства издательства не предъявлено. Следственные действия продолжаются, а все допрошенные сотрудники проходят по делу в статусе свидетелей, что означает их участие в расследовании исключительно для дачи показаний и предоставления информации следствию.
фото: t.me/EVKbooks
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
