Подмосковные школьники собрали спутник «УмкА-1» и с его помощью получают изображения объектов из космоса
Школьники из Подмосковья смогли получить снимки из космоса с телескопа, который они собрали собственными руками и запустили на орбиту в составе малого спутника. Проект реализовали ученики из Подольска, создав космический аппарат формата CUBESAT 3U с установленным на борту оптическим телескопом. Об этом сообщает «МК-Московская область».
Речь идет о спутнике «УмкА-1», который школьники собрали в рамках образовательного проекта при поддержке спонсоров и профильных специалистов. Запуск аппарата состоялся с космодрома Восточный при помощи ракеты-носителя «Союз-2.1Б» в рамках космической программы запуска малых спутников.
Работа над проектом велась с 2019 года. После выхода на орбиту спутник продолжил функционировать и остается активным до сих пор. По данным участников проекта, это единственный школьный спутник в России, который находится на орбите и выполняет полноценные наблюдательные задачи. С его помощью школьники получают изображения объектов дальнего космоса, анализируют полученные данные и отслеживают положение аппарата в реальном времени на интерактивной карте его движения вокруг Земли.
Помимо научных наблюдений, спутник используется и в образовательных и творческих целях. Школьники передают на его борт изображения, которые предварительно оцифровываются и загружаются в систему. После этого аппарат транслирует эти рисунки в открытый радиодиапазон прямо с орбиты.
Сигнал со спутника принимают радиолюбители по всему миру, расшифровывают его и получают изображения, переданные школьниками из космоса. За время работы проекта такие «космические рисунки» присылали из десятков стран, включая Бразилию, Индию, Словакию, Венгрию, Мьянму, Кубу, США, Германию, Индонезию, Грецию, Филиппины, Саудовскую Аравию и другие государства.
AstroStar / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
