«Наше образование по сути своей осталось советским, а мы дружно делаем вид, что оно западное»

Профессор Саратовского университета Вера Афанасьева написала открытое письмо министру образования Ольге Васильевой. В нём преподаватель отметила основные проблемы обучения в России. Письмо опубликовал правозащитник Юрий Самодуров на сайте «Эха Москвы».

Государство слишком мало денег вкладывает в образования. Это и есть основная проблема в России, считает Афанасьева. «У нас ветхая высшая школа — разрушающиеся здания, обшарпанные аудитории, допотопное оборудование, оставшиеся ещё от СССР книги и учебные пособия. Постоянное сокращение числа бюджетных мест уменьшает и без того крохотное финансирование. Преподаватели вузов и школьные учителя получают нищенскую, унизительную зарплату, недостойную высокообразованных людей», — пишет профессор.

По словам Афанасьевой, ещё одной важной проблемой образования в России можно считать бюрократию. «Российское образование в последние годы превратилось в безумную контору. Оно буквально погребено под грудами никому не нужных документов, завалено бессмысленной отчетностью, задавлено чиновничьими предписаниями — и лавина бумаг катастрофически растет. Постоянно меняющиеся федеральные образовательные стандарты не приносят ничего нового по существу, зато делают из образования неэффективную механическую машину, основной целью которой становится производство и воспроизводство бумаг», — считает Афанасьева. По ее мнению, таким образом вытесняется главная, интеллектуальная, составляющая образования.

Проблема, которая тормозит развитие образования в России, это ложь. По мнению Афанасьевой, из неё состоит всё наше обучение. «Самая большая ложь — наше образование по сути своей осталось советским, а мы дружно делаем вид, что оно западное. Неловко подражаем западным образцам, но не достигаем их. Например, у нас не прижился институт магистратуры, но мы лжем, что он нормально функционирует, и заманиваем в магистратуры всех подряд, загоняем в них даже докторов наук, абсурдным образом понижая их квалификацию», — говорит профессор. Афанасьева считает, что и балльно-рейтинговая система в России является только подражанием аналогичной в Европе, а «Антиплагиат» на самом деле не защищает от списывания.

«Мы лжём, измотанные и отупевшие, что учим студентов, когда во время бумажных авралов читаем неподготовленные лекции. Лжём, выставляя оценки. Лжём, что во всем согласны с администрацией. Лжём, скрывая собственные идеи и взгляды. Лжём, что ЕГЭ полезно и объективно. Лжём, что в России превосходное образование и наука, способная догнать и перегнать. Мы давно уже забыли о радости научного общения, о профессиональном энтузиазме, об удовольствии говорить правду, о наслаждении поиском истины», — пишет Афанасьева.

Российское образование не будет развиваться, пока целью для студентов является диплом, а не знания. По мнению Афансьевой, прежде всего нужно поднять значимость образования и изменить ценности поколения.