В Госдуме опять хотят поменять закон, который позволит президенту продлить полномочия ректора МГУ
Комитет Госдумы по образованию и науке порекомендовал депутатам поддержать во втором чтении законопроект, который позволит президенту продлевать полномочия ректора МГУ без ограничений. Как сообщает ИТАР-ТАСС, в случае принятия этой поправки, её действие будет распространяться и на ректора СПбГУ, который также назначается президентским указом.
Согласно статье 332 Трудового кодекса, для ректоров государственных вузов предельный возраст службы установлен на уровне 65 лет. По решению учредителя он может быть продлен до 70 лет. Для МГУ имени Ломоносова и СПбГУ регламент другой. Осенью 2009 года в специальном законе было закреплено, что ректоров этих двух университетов своим указом назначает президент. После того, как они достигают 65 лет, президент может дважды продлить их полномочия ещё на пять лет.
Поддержанная комитетом по образованию и науке поправка снимает это двукратное ограничение на продление полномочий ректоров МГУ и СПбГУ.
Виктор Садовничий занимает свой пост с 1992 года. В апреле этого года ему исполнилось 80 лет, а его полномочия продлевались уже дважды — в декабре 2009 года и декабре 2014 года. Перед вторым переназначением в университетской среде говорили, что Садовничий может покинуть свою должность и стать почётным президентом МГУ. Такая практика в стратегических российских вузах действительно существует.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
