В России предложили законодательно закрепить понятие «деструктивный контент», чтобы оградить детей от опасной информации в интернете
Вице-спикер Госдумы Анна Кузнецова выступила предложением закрепить в законе понятие «деструктивный контент». Она считает, что это поможет оградить детей от опасной информации в интернете, пишет РИА Новости.
«Вместе с представителями профильных комитетов Госдумы, ведомств, экспертами мы не раз обсуждали этот вопрос, все согласны с тем, что важно на законодательном уровне закрепить понятие «деструктивный контент», — говорит Кузнецова. Она также отметила, что родители часто просят депутатов принять меры, чтобы оградить детей от опасностей в интернете.
По словам Кузнецовой, с начала 2024 года в России заблокировали более 800 тысяч информационных ресурсов, на которых распространялись деструктивные сообщения, в том числе террористической направленности.
Депутат подчеркнула, что сейчас преступления фиксируются, когда опасный контент уже успевают увидеть миллионы. По ее мнению, необходимо совершенствовать механизмы блокировки опасной информации. Для этого, по словам Кузнецовой, к работе подключились ученые.
Mahir KART/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








