«Тестовая часть сложная, вторая вообще для меня стала „гробовой“»: выпускники с Дальнего Востока — о ЕГЭ по химии
Было много органики, готовьтесь
1 июня начался основной период ЕГЭ. В этот день выпускники сдают три предмета: химию, историю и литературу.
Чтобы получить аттестат, в экзаменах по выбору нужно пройти порог в 36, 32 и 32 балла соответственно. Но минимальные баллы для поступления в вуз отличаются: по химии, истории и литературе нужно набрать не меньше 40.
Мы спросили у выпускников с Дальнего Востока, как у них прошел ЕГЭ по химии. Делимся их впечатлениями и заданиями, которые им попались и удалось вспомнить.
ЕГЭ по химии пишут 3,5 часа, экзамен состоит из 34 заданий. Из них 28 — задания первой части, базового и повышенного уровня сложности, и максимальный балл за идеально выполненную часть — 69. Во второй части экзамена 6 расчетных задач высокого уровня сложности. В этом материале репетитор ЕГЭ по химии Екатерина Строганова рассказывала, как их решать и чего ожидать от экзамена в 2026 году.
Анастасия, город Елизово (Камчатский край):
«В целом от экзамена хорошие впечатления. На удивление, я не волновалась так сильно на самом экзамене, как до него.
Сложных заданий не было, я решила всё довольно быстро и перепроверила где-то за два часа. Только во второй части был сложный тип задачи № 34, который я не решала, а он, как назло, мне попался, но ничего. Это был редкий тип, олеум, а я надеялась, что будет пусть и сложная задача, но в целом классическая, чтобы получить хотя бы два балла за нее.
За еще одно задание обидно — за 30-е, связанное с реакцией ионного обмена. Я точно потеряла один балл: знала, что в сокращенном ионном уравнении не нужно ставить коэффициенты, но мне попался как раз тот случай, когда ставить нужно, я об этом подумала, в итоге усомнилась и не написала.
В первой части ошибок у меня, скорее всего, нет. Тогда мой максимум и наиболее вероятный результат — 91 балл. Но даже если ошибки и есть, хотя я сомневаюсь, то результат не меньше 80 баллов. Я считаю, что у меня всё хорошо прошло, остальное — проблема моего волнения. Надеюсь успешно сдать и остальные экзамены».
Василий, город Елизово:
«Впечатления хорошие, «гробовых» заданий не было, всё не такое уж сложное. Вторая часть не показалась трудной: № 33 был из старых типов, в № 34 попался олеум, но я и не планировал решать эту задачу — сделал только реакцию.
За ответы не переживаю, думаю, всё супер!».
Настасья, город Анива (Сахалинская область):
«Я готовилась с репетитором, на пробниках переходила порог, но больше 60 не набирала. Сегодня было люто, экзамен меня расстроил — было много органики. Тестовая часть достаточно сложная.
Вторая часть для меня оказалась вообще «гробовая»: там был такоооой перечень элементов, с которыми нужно составлять реакции, — ужас. Всего в задании пять формул, три из них были разные соединения с калием, одна — серная кислота и еще соединение с аммиаком. Я сидела с заданием и просто смотрела на него, думая: «Так, хорошо, у меня много калия, значит, придется это всё расписывать…» Я, блин, столько времени потратила, чтобы с каждой формулой написать соединение. И, честно, вообще не уверена, что у меня получилось правильно».
Анастасия, с. Ивашка (Камчатский край):
«Впечатления 50/50, так как органическую химию я в принципе не изучала — было сложновато. Во второй части из шести сделала только три задания, но с ними всё было хорошо.
Правда, очень сильно переживаю за результаты и за возможные ошибки. Особенно пугает мысль о том, что я забыла расставить коэффициенты в № 29».
Когда ждать результаты ЕГЭ по химии
Обработать и проверить работы должны за 4 календарных дня после проведения ЕГЭ. Направить результаты в регионы — не позже 13 июня, а официальный день объявления результатов — 16 июня. Проверить свои баллы можно на официальном портале checkege.rustest.ru, «Госуслугах», mos.ru (для выпускников из Москвы) или на региональных порталах.
Дата пересдачи ЕГЭ по химии в 2026 году — 8 июля.
New Africa/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







