«Мел» запускает карту с монологами учителей со всей России
Ко Дню учителя «Мел» запустил спецпроект — Карту учителей России. На ней мы собрали монологи преподавателей из разных мест: от сёл до областных центров и городов-миллионников. Уже сейчас на карте есть рассказы 15 учителей, которые говорят о своей работе, выгорании и педагогике.
Например, молодая учительница из Калининграда Наталья Михайлова считает, что дети часто лукавят, но делают это не со зла: «Они часто жалуются родителям, не рассказывая всю ситуацию. Мамы и папы приходят ко мне на эмоциях, начинают ругаться. Я обычно говорю: „Стоп-стоп-стоп. Давайте я вам опишу события, как я их вижу, а дальше будем говорить. Вот это ваш ребёнок вам сказал? Нет. А вот это ваш ребёнок вам сказал? Нет“. Когда пазл восстанавливается, всё становится немного иначе, родители успокаиваются».
А учитель математики Вячеслав Костерин из Санкт-Петербурга рассказывает, как мотивировать детей: «У меня часто бывают поражения со слабо мотивированными детьми, но бывают и победы: „Давай посоревнуемся, кто правильно сделает, кто быстрей сделает… Давай посидим и позанимаемся на улице, послушаем птичек, ты расскажешь, что уже знаешь“. Важно делать маленькие шаги к большому успеху».
Наш проект только начинается. Мы будем и дальше собирать монологи и добавлять их на карту — искать классных учителей от Дальнего Востока и Шпицбергена до Нальчика и деревни Васютино.
Эта карта — возможность сказать спасибо всем учителям, которых вы любите или любили в школе. Пишите нам, если у вас есть классный преподаватель, о котором вы хотели бы рассказать! А ещё каждый учитель может стать автором нашей специальной рассылки «Привет, учитель!».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




