Эксперт: риск рака груди на 24% вырастает у женщин, родивших после 30 лет
Замдиректора по научной и образовательной деятельности, руководитель отдела онкомаммологии НМИЦ онкологии имени Александр Петровский заявил, что у родивших первого ребенка после 30 лет женщин на 24% выше риск развития рака молочной железы в постменопаузе. Слова эксперта приводит ТАСС.
По словам Петровского, в целом риск развития рака груди в течение жизни достигает 15%. При этом у женщин, родивших одного ребенка, в постменопаузе риск возникает на 13% ниже, чем у бездетных, а с двумя и тремя детьми — на 19% и 29% соответственно. «Каждые роды снижают риск возникновения рака молочной железы на 7%. Кормление грудью в течение 12 месяцев — еще на 4,5%», — отметил врач.
«Если первые роды происходят в возрасте старше 30 лет, риск развития рака молочной железы увеличивается на 24%. Это вызывает беспокойство, поскольку в странах с высоким уровнем дохода увеличивается возраст первых родов. Женщины, родившие одного ребенка в возрасте от 30 до 34 лет, подвергаются такому же риску, как и нерожавшие женщины», — заявил онкомаммолог.
При этом риск развития рака молочной железы в постменопаузе у женщин, родивших до 25 лет, ниже на 35%, чем у нерожавших женщин. Если же первые роды произошли в возрасте 25-29 лет, то риск развития заболевания повышается у женщин на 11% по сравнению с теми, кто родил в возрасте до 20 лет, рассказал эксперт.
Gorodenkoff / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
