Похищенного 12 лет назад ребёнка нашли в Москве
В Москве полиция обнаружила подростка, который пропал без вести почти 12 лет назад. Всё это время мать мальчика пыталась найти ребёнка. Об этом сообщает «Комсомольская правда».
По данным издания, мальчика нашли неожиданно по базе розыска. В один из московских МФЦ пришла бабушка с 14-летним внуком и передала оператору документы на получение паспорта. Сотрудница начала вносить данные ребёнка в базу и получила уведомление, что мальчик находится в федеральном розыске.
Прибывшая полиция установила личность ребёнка, пропавшего около 12 лет назад. Бабушку и внука — Павла К. — отвезли в отдел полиции, где следователи начали разбираться в деле. «Розыскное дело на ребенка было начато еще в 2010 году, когда мальчику было всего 3 года. Тогда в полицию обратилась мать ребенка, заявившая, что одного из её сыновей-близнецов похитил родной отец. Позже было возбуждено уголовное дело по статье 126 УК РФ — Похищение человека», — сообщили в правоохранительных органах.
Братья-близнецы родились в 2007 году, одному ребёнку диагностировали ДЦП, Павел был относительно здоров. После этого отец ушёл из семьи, периодически встречаясь с детьми. В конце 2010 года под предлогом обычной прогулки мужчина ушёл с Павлом из дома и увёз ребёнка в другую страну. После этого женщина не видела своего сына почти 12 лет.
«В тот день, когда муж увез Пашу — я сразу же обратилась в полицию, написала заявление о похищении. Однако оперативники объяснили мне, что сейчас сделать толком ничего не могут, ведь ребёнка забрал родной отец. Полицейские завели розыскное дело и порекомендовали мне развестись с мужем и лишить его родительских прав через суд. Только тогда, по закону, они могут возбудить уголовное дело и объявить Пашу в федеральный розыск», — рассказала мать подростка.
В течение долгого времени ребёнка безуспешно искали. Оказалось, что отец увёз сына в Минск, где они жили все эти годы. По словам мальчика, он не помнил своего брата-близнеца и жизнь в Москве, иногда к ним приезжала бабушка — мать отца. В начале 2022 года она забрала подростка и приехала в Москву для получения его паспорта.
«Вдруг мне звонят, сообщают, что Паша нашелся! Это такое счастье! Я сразу бросилась туда, в отдел. Мы попробовали общаться, но Паша меня совсем не знает и не помнит, даже боится. Я решила не давить и не травмировать ребенка еще сильнее. Согласилась, чтобы пока он пожил в центре помощи семьи, где ему оказывают психологическую помощь специалисты. Сейчас навещаю его каждый день, потихоньку общение налаживается», — рассказала изданию мать мальчика.
Читайте также
- Трёхлетняя Мэдлин пропала на курорте. Сначала обвинили родителей, но через 14 лет в деле появился новый подозреваемый
- Жители Подмосковья ищут мужчину, которого подозревают в попытке похищения детей
- В Саратове педофил похитил двух мальчиков и удерживал их в заброшенном доме, натравливая на детей собаку
- На Урале полиция сутки искала педофила — подросток его выдумал, чтобы не ходить в школу
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
