Вейпинг вызывает повреждение ДНК и повышает риск рака ротовой полости и легких, особенно при совмещении с курением сигарет
Вейпинг также может повышать риск развития ХОБЛ и сердечно-сосудистых заболеваний
Австралийские ученые установили, что вейпинг может быть так же опасен для здоровья, как и курение обычных сигарет, и способен повышать риск рака ротовой полости и легких. Исследователи из Университета Нового Южного Уэльса в Сиднее проанализировали доступные публикации за 2017–2025 годы и выявили, что электронные сигареты вызывают изменения ДНК и повреждения тканей дыхательных путей, способствующие развитию онкологических заболеваний. Об этом сообщает Daily Mail.
Ранее считалось, что вейпы менее вредны, чем традиционный табак, однако новые данные показывают, что их использование особенно опасно для тех, кто одновременно курит и вейпит: у гибридных курильщиков риск развития рака легких увеличивается в четыре раза.
Исследователи провели обзор всех доступных публикаций о потенциальном вреде вейпинга, опубликованных в период с 2017 по 2025 год. Наиболее тревожными, по их словам, являются работы, демонстрирующие, что использование электронных сигарет может вызывать изменения ДНК, увеличивая вероятность нарушения клеточных функций, связанных с онкологическими процессами.
Авторы обзора заключили, что вейпинг не является безопасным. Он повреждает ткани дыхательных путей, что связано с повышенным риском развития рака легких, а также изменяет состав микробиома полости рта, вызывая воспаление и повышая вероятность возникновения рака ротовой полости. Наибольшие риски наблюдаются у людей, одновременно курящих обычные сигареты и вейпы, что составляет примерно половину курящей популяции.

Прогноз выживаемости пациентов с раком различается в зависимости от локализации: около 60 % людей с диагнозом рак полости рта в Великобритании живут не менее пяти лет после постановки диагноза, тогда как при раке легких выживаемость крайне низка — только около 10 % пациентов живут более десяти лет. Тем не менее, новый обзор указывает на то, что эти меры, хотя и маркируют вейпы как потенциально канцерогенные, недостаточны, учитывая «отсутствие сомнений» в том, что вейпинг может провоцировать рак.
Профессор Фредди Ситас, соавтор исследования, напомнил, что человечеству потребовалось почти 100 лет, чтобы накопить достаточно доказательств и подтвердить связь между курением и раком легких. По его словам, аналогичная эволюция наблюдается и с электронными сигаретами. Он подчеркнул, что вейпы не следует использовать как способ облегчить отказ от курения без строгих мер по минимизации одновременного использования обычных сигарет.
Для иллюстрации потенциальной опасности авторы исследования привели в пример случай 19-летнего подростка с длительной историей курения электронных сигарет, у которого развился агрессивный рак ротовой полости — плоскоклеточный карцином, который крайне редко встречается при отсутствии инфекции ВПЧ. Это позволило исследователям предположить, что вейпинг может провоцировать рак полости рта. Воспаление и окислительный стресс в полости рта и дыхательных путях, вызванные вейпингом, также связывают с развитием хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ), сердечно-сосудистых заболеваний, сужения артерий и нейронных изменений в мозге.
Gorgev / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







