ЗАГС Иркутской области зарегистрировал новорожденную по имени Осень
В службе ЗАГС Иркутской области зарегистрировали родившуюся в сентябре девочку с именем Осень. В службе «КП-Иркутск» рассказали, что имя «символизирует зрелость и жизненный опыт», его носят люди, обладающие «нестандартным мышлением и стремлением к гармонии с природой».
«Всего за лето в регионе родилось 6 308 детей. Мальчиков — 3 207, а девочек — 3 101. Самые популярными именами стали Артем (так назвали 148 сыновей) и София. 156 девочек с таким именем зарегистрировано в Приангарье только за летний период», — сообщил представитель ЗАГСа.
Лидерами среди популярных мужских имен остаются Артем (148), Александр (130), Матвей (119). Далее следуют имена Михаил (109), Иван (105), Тимофей (103), Лев (89), Роман (88), Дмитрий (85), Мирон (82). У девочек по-прежнему первое место занимает София (156). На втором месте расположилось имя Ева (120), третье место занимает имя Варвара (95), далее идут имена Алиса (88), Василиса (87), Анна (85), Полина (82), Дарья (81), Екатерина (76), Валерия (74).
К редким и необычным именам, которые родители давали мальчикам относятся: Алмаз, Весемир, Лукас, Маркус, Милан, Пересвет, Осман, Радомир, Стефан, Тихомир. Девочкам родители из Иркутской области давали имена: Амели, Осень, Алмаза, Михаэлла, Аурелия, Дива, Лилит, Жасмина, Лета, Златомира, Лукерия, Рианна, Аян, Фредерика, Ясна.
Ранее сообщалось, что в Ульяновске отдел ЗАГСа по Засвияжскому району города зарегистрировал имя Арсина. Родители девочки, которая является седьмым ребенком в семье, решили назвать дочь в честь армии РФ, а имя Арсина расшифровывается как «АРмия — СИла Народа».
В августе 2023 года начальник столичного управления ЗАГС Светлана Уханева рассказала, что в Москве за первое полугодие 2023 года было зарегистрировано более четырех тысяч имен новорожденных. А самыми необычными стали Эльбрус, Алтай, Мираж, Зима, Алимпиада, а также Малина, Искра и Весна. В первом полугодии среди женских имен в Москве наблюдалась тенденция давать детям двойные или тройные имена. Среди мужских и женских имен встречались такие, как Альберт-Меркурий, Артур-Льюис, Адриана-Лоара, Изабелль-Афина, Варвара-Магдалина, Фелици-Ира-Пероче, Лалибелла-Наоми-Франческа.
HTeam / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








