ЗАГС Иркутской области зарегистрировал новорожденную по имени Осень
В службе ЗАГС Иркутской области зарегистрировали родившуюся в сентябре девочку с именем Осень. В службе «КП-Иркутск» рассказали, что имя «символизирует зрелость и жизненный опыт», его носят люди, обладающие «нестандартным мышлением и стремлением к гармонии с природой».
«Всего за лето в регионе родилось 6 308 детей. Мальчиков — 3 207, а девочек — 3 101. Самые популярными именами стали Артем (так назвали 148 сыновей) и София. 156 девочек с таким именем зарегистрировано в Приангарье только за летний период», — сообщил представитель ЗАГСа.
Лидерами среди популярных мужских имен остаются Артем (148), Александр (130), Матвей (119). Далее следуют имена Михаил (109), Иван (105), Тимофей (103), Лев (89), Роман (88), Дмитрий (85), Мирон (82). У девочек по-прежнему первое место занимает София (156). На втором месте расположилось имя Ева (120), третье место занимает имя Варвара (95), далее идут имена Алиса (88), Василиса (87), Анна (85), Полина (82), Дарья (81), Екатерина (76), Валерия (74).
К редким и необычным именам, которые родители давали мальчикам относятся: Алмаз, Весемир, Лукас, Маркус, Милан, Пересвет, Осман, Радомир, Стефан, Тихомир. Девочкам родители из Иркутской области давали имена: Амели, Осень, Алмаза, Михаэлла, Аурелия, Дива, Лилит, Жасмина, Лета, Златомира, Лукерия, Рианна, Аян, Фредерика, Ясна.
Ранее сообщалось, что в Ульяновске отдел ЗАГСа по Засвияжскому району города зарегистрировал имя Арсина. Родители девочки, которая является седьмым ребенком в семье, решили назвать дочь в честь армии РФ, а имя Арсина расшифровывается как «АРмия — СИла Народа».
В августе 2023 года начальник столичного управления ЗАГС Светлана Уханева рассказала, что в Москве за первое полугодие 2023 года было зарегистрировано более четырех тысяч имен новорожденных. А самыми необычными стали Эльбрус, Алтай, Мираж, Зима, Алимпиада, а также Малина, Искра и Весна. В первом полугодии среди женских имен в Москве наблюдалась тенденция давать детям двойные или тройные имена. Среди мужских и женских имен встречались такие, как Альберт-Меркурий, Артур-Льюис, Адриана-Лоара, Изабелль-Афина, Варвара-Магдалина, Фелици-Ира-Пероче, Лалибелла-Наоми-Франческа.
HTeam / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








