Молодые учителя

Мягкость характера — это не из-за возраста, а из-за особенностей личности. И в школе, и в университете у меня были педагоги, которые не умели поддерживать дисциплину в аудитории, и это было никак не связано с их возрастом. Дети начинают себя плохо вести, кривляться, болтать, нарушать порядок, когда им неинтересно, о чём говорит учитель. Если педагог смог увлечь темой занятия, то в классе будет дискуссия, ученики вовлечены в процесс и им не до телефонов, записок и посторонней болтовни.

«Всем привет, меня зовут Марк, я учусь на втором курсе в Военно-медицинской академии. И, может быть, в будущем стану военным врачом. Я всегда очень рад возвращаться в родной лицей, а сегодня просто счастлив, оттого что могу провести у вас этот урок».

Ещё не прошло и полгода, как я окончил бакалавриат истфака МГУ. По воле случая я стал учителем в истории в одной из самых интересных московских школ со множеством инноваций. В инстаграм мне теперь выложить совершенно нечего — сплю я в среднем по пять часов, пью литр кофе в день и вовсе не фотографируюсь — синяки под глазами, видимо, уже хронические.

Давайте знакомиться, я учитель английского языка, а год назад стала одним из основателей проекта «Счастлив быть учителем», в котором занимаюсь курсами для педагогов. Хочу поделиться с вами своей историей

Какие изменения ждут ЕГЭ, частные вузы, и как будет внедряться инклюзивное образование — «Мел» собрал ключевые тезисы первого программного выступления Ольги Васильевой о приоритетных для обновлённого министерства направлениях.