«Я завалила ОГЭ по математике и не получила аттестат»

Так случилось, что я написала ОГЭ по математике на двойку. Два раза. На самом экзамене что-то в моей голове щёлкнуло, и в последний момент я зачеркнула все решения и просто убежала, не выдержав напряжения. Через неделю на пересдаче я не смогла сосредоточиться и вообще ничего не решила.

Во время пересдачи в голове билась одна мысль: это последний шанс. Теперь смогу пересдать только в сентябре. Аттестат до этого времени мне не выдадут. Да, так случилось. Сама не знаю, как такое могло произойти со мной. Все пробники и тренировочные тесты писала без запинки на твёрдые четвёрки. Были тройки, но двойка — точно не мой вариант. Такого поворота событий никто не ожидал. И в первую очередь не ожидала я сама.

Как жить дальше, я честно не понимаю. Пытаюсь разобрать детально это событие и все его последствия. Что делать сейчас: поставить на себе крест и решить, что в этом мире для меня места нет, и я самая тупая? Может, принять это как вестник, важный сигнал к счастливой жизни. Или разобрать по частям и увидеть определённый знак, который, мне, наоборот, поможет. Лёгких путей я точно не ищу, поэтому сейчас пришло то самое время, когда надо подумать и принять, возможно, судьбоносное решение.

Пугает неизвестность. После экзамена жизни нет! Стереотип выработан на всех уровнях социума. И вот я стою одна за этой чертой — за чертой такого понятного и близкого успеха. Пытаюсь оглядеться вокруг: темно и страшно, но верю, что свет где-то рядом и горит именно для меня. Нужно только понять, в каком направлении двигаться. Когда терять уже нечего, единственное, что остаётся — перестать бояться и стать счастливой. Просто так.

Я задумалась: а так ли нужна мне школа? Школа как система. Девять классов позади, последние два года в этой системе будут натаскиванием на ЕГЭ и тренировкой нервов

Для меня сейчас важно понять, чего же я хочу на самом деле. Гнаться за аттестатом и дипломом, за этим понятным и осязаемым успехом, или начинать копить опыт и компетенции? Пусть с помощью длинного пути в колледже с прикладными знаниями и, возможно, только заочкой в университете. А школу я люблю. К школе я привязана. Жизни без неё не вижу. Но если на твоём пути есть то, что мешает тебе развиваться, нужно уходить.

Прокручиваю в голове все возможные варианты и отчётливо понимаю, что, скорее всего, этап моей школьной учёбы — закончен. Завалив экзамен первый раз, я не обратила внимание на то, что за этим стоит. Поэтому я была просто обязана завалить его второй раз. На самом деле неудача на экзамене — это симптом, который показывает, где болит. Может, за ним кроется страх за будущую жизнь или страх быть не собой.

Первая мысль после экзамена: у меня нет будущего. Возможно, в этой системе будущего у меня действительно нет.

Почему-то принято считать, что есть только один путь получить профессию: высшее образование. И если в систему этих координат ты не вписываешься, здесь тебе не место

Теперь меня мучает вопрос: а где — здесь? В системе, где учат одному, а по факту жизнь устроена совсем по-другому.

Каждому, кто попал на перепутье в этот раз, стоит разобраться, что действительно ценно. Прислушаться к себе и наконец начать жить здесь и сейчас. Закрыть глаза на общественное мнение и чьи-то ожидания и толкать этот мир вперёд. Мир нуждается в нешаблонных, в тех, кто перестал бояться ошибиться.

Так почему бы не начать сейчас и с себя. Взять паузу и посмотреть, что эта жизнь приготовила для меня. Если дать всему важному происходить, то жизнь станет чередой возможностей. К счастью, мир не однобок. Тысячи дорог переплетаются и дают каждому свой путь.

Если для того, чтобы победить, мне нужно сейчас проиграть, то я не боюсь своей ошибки. Я её принимаю и иду дальше.