«Сперва я гнался за лёгкими деньгами, но быстро понял свою ошибку»
Правила жизни 17-летнего бизнесмена, который сдаёт ЕГЭ (и управляет своей компанией)

Мы много говорим о профориентации и будущем, которое выбираем вместе с детьми, а иногда за них (будем честны). Бывают же дети, которые уже в 13 лет решают сами, что они хотят делать в жизни. Например, создают строительную компанию, которая затем выходит на оборот почти в 1,2 млн рублей. Виктор Львов, 17-летний генеральный директор строительной фирмы, рассказал, почему он решил заняться стройками в 13 лет и как совмещать учёбу и бизнес.
О бизнесе с 13 лет
Моё решение попробовать себя в бизнесе — это влияние нескольких факторов, воспитания и внутреннего стремления. Бабушка была предпринимателем, я наблюдал за ней и захотел попробовать себя, что-то создать, проверить, ошибиться, попробовать ещё раз. Сперва это было больше хобби, которое доставляло мне удовольствие.
Начал с того, что погнался за быстрыми деньгами, но понял, что это ни к чему не приводит. Ты можешь зарабатывать, да, но расти некуда. Тогда я стал думать, какую сферу выбрать, чтобы можно было зарабатывать и развиваться. И пришёл в строительный бизнес. Сейчас у меня компания, в которой постоянно внутри работают семь человек, а на объектах периодически до тридцати.

О том, как совмещать школу и бизнес
Я учился в математической школе, а потом перешёл в хороший лицей в центре Москвы, который входит в топ-10 школ города. Выбрал его сам, ориентируясь на рейтинги и, условно, контингент. Я считаю, что очень важно, в каком окружении ты находишься. В моём лицее либеральное преподавание и отличные первичные связи — учатся ребята-пассионарии, все стремятся к чему-то и нацелены на результат.
Я ходил только на интересные мне предметы, учил только то, что сейчас нужно для фундамента и будет полезно в будущем. На естествознании, например, взял свободное посещение. В итоге в знаниях я совсем не проиграл. В вуз я сперва не собирался, но потом, после беседы с одним очень состоятельным человеком, изменил мнение.
Тогда я понял, что есть три вещи, которые воздействуют на материю: власть, деньги, связи. Компетенции стоят отдельно
Поступление в вуз создаёт самые крепкие первичные связи, из которых потом строятся вторичные. Без этой основы в какой-то момент можно упереться в потолок, как и из-за незнания, скажем, основ философии, религии, то есть то, что как раз дают в институте. Ещё один важный момент — это стажировки: я мечтаю о Стэнфорде, колыбели Google, Wikimart.
Сейчас я готовлюсь к ЕГЭ, поэтому отошёл от операционного управления компанией. Оборот в ней упал в два раза, но я всё равно доволен, что он сохранился, а не снизился до нуля. Обязательно пойду на выпускной, хочу сказать «спасибо» учителям. Я реально благодарен людям, которые в меня что-то вложили.
Блиц-интервью
Любимая книга?
— «Атлант расправил плечи» Айн Рэнд.
Любимый музыкант?
— Стинг.
Любимое блюдо?
— Макароны с котлетами.
Сумма денег в кошельке сейчас?
— 7000 рублей.
Самый дорогой подарок самому себе?
— MacBook.
Бизнесмены, на которых равняешься?
— Сооснователь Paypal, глава Tesla и SpaceX Илон Маск, основатель Wikimart Максим Фалдин, российские предприниматели Олег Тиньков и Сергей Галицкий.
Об идеальных учителях для современных школьников
Учитель не должен быть стереотипным. Сейчас важно не тупое следование шаблонам и программам, а умение сочетать инновационное с рациональным и креативным. Нужно постоянно актуализировать знания, чтобы ученики понимали, зачем нужно то, чему их учат в школе, где они потом смогут это применить. Важна требовательность к ученикам, ориентация на сильных, а не на слабых. Слабые должны подтягиваться за сильными.

О родителях
Мои родители сперва не знали, что я занимаюсь бизнесом. Сейчас поддерживают, если обращаюсь за помощью. Когда бизнес мешал учёбе, было недопонимание, конечно. Например, когда вместо пар по истории я ходил и расклеивал рекламные листовки.
Не надо что-то говорить родителям, надо просто пробовать и делать. Если это ваше — у вас всё получится, вести полемику, если ты ещё ничего не сделал, просто бессмысленно. Мои родители были не очень довольны, но я всегда объяснял, почему одно мне важнее другого.
О друзьях и любви
У меня четверо близких друзей. Мы все похожи, стремимся быть профессионалами, не стоим на месте. Трое моих друзей уже занимаются бизнесом, как и я. Ещё один поступает в МГИМО, ориентируется на политику. Была и девушка, мы встречались два года, художница. Расстались из-за неприятного конфликта — причём не с ней даже, а с её братом. Пока планов создавать семью у меня нет, но я верю, что семья важна и помогает бизнесу, но нужно найти своего человека.
О целях в жизни
Построить в России компанию, в которой работают несколько тысяч человек, вывести её на международный рынок. Глобальная цель — запустить компанию, которая будет оказывать реальное влияние на среду, жизнь, общество. Сейчас самый богатый человек — Джефф Безос, создатель Amazon, который перенёс шопинг в IT. Я не ставлю себе целью стать Безосом, но уверен, что следующим подобным по значимости человеком для бизнеса станет тот, кто перенесет стройку в IT. Я надеюсь принять в этом участие.
Интервью прошло в рамках встречи #Большечемденьги, которые каждый месяц проводит «Яндекс». Гости рассказывают о деньгах в разных сферах жизни. До этого, например, главный редактор «Грамоты.ру» Владимир Пахомов рассказывал о русском языке и деньгах (а мы сделали конспект лекции).
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября



















