Как Стэн Ли придумал вселенную Marvel и стал главным сказочником нашего времени

12 ноября 2018 года в возрасте 95 лет умер Стэн Ли — человек, без которого мы бы никогда не узнали историй о Торе, Железном человеке, Людях Икс или Докторе Стрендже. Современные родители немного снисходительно смотрят на весь этот яркий взрывающийся мир суперлюдей. Но для детей они намного ближе, чем классические Буратино, Незнайка или Дюймовочка, а Стэн Ли — икона и творец всего самого интересного в их жизни.
Строго говоря, Ли не создал этих героев с нуля самостоятельно, как, например, Джоан Роулинг придумала волшебный мир Гарри Поттера. Он был сценаристом и редактором комиксов и лишь давал задания художникам на отрисовку сюжетов. Именно художники (например, Джек Кирби и Стив Дитко) определяли внешний вид героев, пластику, характерные движения и мимику. Готовые листы они клали на стол Стэну Ли, а он только дописывал слова в оставленные пузыри диалогов.
Но именно Стэн Ли стал символом Marvel и создателем супергероев, а художники остались неизвестными. Именно Ли обожают фанаты комиксов по всему миру, именно он появлялся во всех фильмах киновселенной Marvel и появится ещё по крайней мере в трёх (съёмки прошли до его смерти).
Кто-то скажет, что всё дело в продуманном образе и харизме. Действительно, сложно не попасть под обаяние жизнерадостного старичка с плакатов. Одно «но». Образ-пустышка не останется в памяти и сердцах миллионов людей.
Чтобы понять вклад Стэна Ли в культуру комиксов, нужно вернуться в 1960-е. Тогда главным супергероем был Супермен. Идеальный человек, который может всё. Читатель не мог ассоциировать себя с ним, ему оставалось лишь восхищённо восторгаться мощью и стремиться быть таким же. Что сложно, когда герой — бог, а ты всего лишь человек.
В это время небольшое издательство Timely (которое потом превратится в Marvel) выпускает комикс Стэна Ли «Фантастическая четвёрка». В нём герои разбираются не только с космическими вторжениями и злодейскими планами, но и решают свои личные проблемы.
Впервые у супергероев появляются чувства, эмоции, желания и мечты обычных людей
За «Четвёркой» последовали комиксы о Халке, Торе, Железном человеке и, главное, о Человеке-пауке — подростке в костюме супергероя. У всех одна общая особенность — человеческого в них больше, чем супергеройского. Они не идеальны, как Супермен. У каждого есть свои минусы и противоречия.
Тони Старк, или Железный человек, например, далеко не привлекательный герой и не ролевая модель. Он эгоистичный, помешанный на своих изобретениях миллиардер. Но именно поэтому за ним интересно наблюдать. В нём, как и в каждом герое Стэна Ли, можно увидеть себя (пусть и не в супергеройском костюме).

Революция, которую начал Стэн Ли, изменила комиксы навсегда. Из мифов о безупречных богах они стали историями о людях, которые могут быть понятны в любой точке мира. Ведь везде есть эгоисты и подростки-идеалисты, всегда есть школьная красавица, о которой можно только мечтать, всем иногда бывает сложно совладать с гневом и очень часто подмоченная репутация влияет на отношение к нам людей.
Стэн Ли вошёл в историю человеком, который вдохнул жизнь в неправдоподобные образы. Героев Marvel обожают и ненавидят. Девочки хотят выйти за них замуж, а мальчики — быть такими же крутыми. Про них сочиняют фанфики, рисуют картинки и снимают видео. Мир Marvel живёт отдельной жизнью в головах огромной армии фанатов. И всё это благодаря Стэну Ли.
Фото: Shutterstock (Featureflash Photo Agency), Flickr (Fort Greene Focus, Tom Crouse)
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





