«Втайне» или «в тайне»: как писать правильно
Сложность с этим наречием заключается в том, что слово «тайна» (в отличие, например, от слова «дребезги») — существует. И в некоторых случаях корректным является именно раздельное написание. Рассказываем, как отличить слитное наречие от раздельных существительного и предлога.
На самом деле здесь всё довольно просто. Наречие в предложении отвечает на вопрос «как?».
Соответственно, если оно отвечает на вопрос «как?» словом «тайно» или сочетанием «скрывая от других», значит, это наречие и писать его следует слитно.
Давайте пробовать:
- Выбрав время, Афиноген умял бублик втайне от всех.
Как Афиноген умял бублик? Он умял его тайно. Наречие. Пишем слитно.
- Втайне от коллег Кристина два раза перечитала ту самую книгу Эммы Ноэль.
Кристина перечитала книгу Эммы Ноэль как? Скрывая от других. Наречие. Пишем слитно.
- Даня молчал до последнего, втайне надеясь, что кто-то возьмет заказ еды на себя.
Как надеялся Даня? Тайно. Наречие. Пишем слитно.
Если мы имеем дело с существительным «тайна» и отдельным от него предлогом «в», то они чаще всего используются в сочетании с глаголами «хранить» или «держать». То есть когда речь идет конкретно про какую-то тайну.
- Мы должны сохранить в тайне всё, что произошло с нами в тундре.
- В тайне его происхождения до сих пор не могут разобраться ученые.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
