Мне «неприятно» или «не приятно»: как писать правильно
В русском языке сказать об обиде и дискомфорте нетрудно, главное — только решиться. А вот отстоять личные границы на письме — проблема. Не переживайте, сейчас объясним, как это делать грамотно.
Правильно: неприятно
В большинстве случаев слово неприятно пишется слитно. Есть правило: если к наречию (или слову категории состояния) с не можно подобрать синоним без не — их комбинацию нужно писать в одно слово. К неприятно есть целый букет подобных синонимов: обидно, противно, мерзко и далее по списку.
Хотя в ряде случаев не и приятно следует писать всё же в два слова.
- В предложениях с противопоставлением через союз а: Мне было не приятно, а гадко.
- В предложениях, где не с приятно дополняют далеко, вовсе или отнюдь или какое-нибудь отрицательное наречие с ни- в начале:
- Далеко не приятно было лежать на этом массаже, зная, сколько он стоит…
- Ничуть не приятно первым узнавать плохие новости.
- И вовсе мне не приятно получать комплименты своей худобе!
- В риторических вопросах с это ли не: Нашел в старой куртке юбилейный рубль! Это ли не приятно?
Также допустимо (но необязательно!) раздельное написание в переписке, когда нужно опровергнуть чью-то оценку или позицию:
— Мне приятно получать цветы без повода!
— Мне не приятно. Лучше бы деньгами на карту!
Обложка: © Henning Janos / Shutterstock / Fotodom
Другие неочевидные (или не очевидные?) моменты с не-
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
