«Под’езд» вместо «подъезд»: можно ли заменять твердый знак апострофом
И кто вообще придумал так делать

Вам наверняка встречалось подобное написание слов — с апострофом вместо разделительного твердого знака: «под’езд», «об’явление», «с’езд». Кому в голову пришло так делать и зачем? И будет ли такой вариант считаться ошибкой на ЕГЭ по русскому?

Правильно: подъезд
Замена твердого знака апострофом — это отголосок событий вековой давности. Сразу после октябрьского переворота, в 1917–1918 годах, была проведена орфографическая реформа, в рамках которой упразднили твердый знак на конце слов.
Старый мир ломали основательно — и старую орфографию в том числе. Так случилось, что литеру «ъ» буквально изымали из типографий, выдирали из пишущих машинок, и многие в принципе отказывались от этой буквы на письме — хоть на конце слов, хоть в середине. Но «подъезд» не мог вдруг стать «подездом», и заменой опальному знаку стал апостроф: «об’яснение», «об’ем». Поищите фото, сделанные во время Первого Всесоюзного съезда советских писателей в 1934 году: на огромном транспаранте так и написано — «с’езд».
Такая замена считалась допустимой до 1956-го — в этом году вступили в силу правила правописания (действующие по сей день), которые не допускают использования апострофа вместо «ъ». Таким образом, правильно писать «объяснение», «изъятие», «въедливый» — и только так. И да, апостроф вместо твердого знака будет считаться ошибкой на ЕГЭ по русскому.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: DmitrySA / CC BY-SA 3.0 / Wikimedia Commons

Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







